徐鳳則在熟悉實驗體狐狸的相關資料。
曾經張吉與趙衛國兩人負責培育的幾種實驗體，基本不需要其他助手插手，相應的大家對這幾種實驗體的了解並不是很深。
——衛敏除外。
她對任何寶可夢與樹果培育都特彆感興趣，再加上超強學習能力，阿柏蛇的培育根本難不倒她！
但徐鳳不行。
她對分配到的狐狸十分滿意，這種優雅、狡黠的實驗體特彆符合她的審美。
她也特彆期待培育成功的寶可夢會是怎樣的模樣。
按梁星給出的資料，應該是叫六尾？
一個並不是很陌生的名字。
華夏的誌怪小說中經常提及九尾狐，六尾大概是指六條尾巴？
隻可惜目前實驗體狐狸的培育進度堪憂，甚至根本看不出與其他狐狸的差異。
要知道，寶可夢培育做不得半點假。
徐鳳也沒有太好的辦法提高學生的實踐分，隻能向梁星申請更多的狐狸參與實驗。
按目前六尾的培育進度，新的實驗體也在學生的考慮範圍之內，足以說明培育進度如何緩慢。
文月其實也考慮過兌換這些還沒有培育成功的實驗體。
雖然不知道原因，但學分係統確實允許兌換。
隻是考慮到父母經驗不足，而且文月也見識過徐鳳班的學生培育狐狸。
即便大多數時候都顯得比較溫馴，但終究野性難馴，哪怕是徐鳳班的學生也是全程穿防護服進行培育。
偶爾被抓撓、撕咬，有防護服的保護也無傷大雅。
文月父母肯定不行！
所以為了安全起見，而且她的學分也不支持兌換太多實驗體。
阿列三人的精靈蛋簡直算得上是雪中送炭！
再加上小火龍實驗體可能誕生的小火龍，基本也差不多夠用了。
“是準備建設一個寶可夢培育基地嗎？”
阿列與文月兩人在機械專業實驗室的門口遇見了梁星。
“啊？是的！”文月稍微有點緊張。
“我們想要打造一個人與寶可夢溝通的橋梁，寶可夢應該是我們的夥伴！”
“不錯~這個方向很好。”
梁星想當然的覺得這種做法能夠賺錢。
而文月作為實驗室學生，大概率也不會缺少寶可夢的來源。
梁星甚至已經想好了以後可能的合作。
雖然距離將寶可夢相關知識列入中小學必修課本還有一段距離，但憑借寶可夢對社會的影響，這一天應該不會太遠。
隻要文月能夠不忘初心，那一天真正到來時，分發給適齡少年的初始寶可夢，完全可以通過這種民間培育基地進行。
“加油！”
但梁星並沒有細說，隻是笑著鼓勵一聲。
這種還隻是想當然的事情，梁星暫時還沒有與華夏溝通。
畢竟初始寶可夢的數量，並不足以滿足全國中小學生的需求。
既然如此，又何必徒增煩惱？
隻是確定一個努力的方向，確保民間培育基地的可行性。
那便夠了~