明國萬曆！
“今日僵局，如何破之？”
眾人視線看向最後一人，有人麵漏鄙夷。
一個連秀才都不是的人，何德何能可以坐到這裡？雖不拘一格使用人才，可張公此舉大為不妥。
何文書沒有想到張居正會當眾谘詢自己，揣摩張公是何意。
與張居正相識還是二十年前，那時是嘉靖三十二年，張公是庶吉士，皇帝近臣，因病歸家調養，萬眾矚目。
一個是二十八歲的進士，一個是十八歲的童生。
如今張公已然是內閣元輔，治理天下事。而二十年過去，自己仍是童生。
二十年的挫折，足以磨平任何菱角。
何文書早已不是當年那個鋒芒畢露的年輕人，已變成一名沉默寡言的中年。
想起這幾日兩人之間的談論，何文書明白了張居正的心思，原來今日叫自己來的目的，竟然是拋磚引玉。
果然是張公性格，喜歡下套。
“考成法之困，在於言官。言官從，則可督促六部，六部從，則可督促地方。”
眾人不以為然，老生常談無新意。
此人被張居正提拔至吏部辦差聽用，私下間嘲笑，如其名，文書小吏矣。
“言官以自重者，無非督學之風氣，引士林之言論，多無卓行實能，好務為虛談，沽名釣譽，賣法養交。
更有甚者，公開幸門，明招請拖。
這些人養尊處優，憚於巡曆各地，苦於校閱書卷，高坐會城，計日等待升官。”
此人癲狂！
戶科給事中曹大埜，右都禦史陳省等人麵色不虞，如果不是張居正在此，早已拂袖而去。
連吏部侍郎王篆都驚愕，此員有實乾之能，今日為何出此妄言。
在場諸人不是言官禦史就是六部官員，獨何文書位份最低，滔滔不絕無視眾人的不滿。
“因此士習日弊，民偽日滋，以馳騖奔趨為良圖，以剽竊漁獵為捷徑。
平常沒有德業，當官沒有才乾，冰凍三尺非一日之寒。”
“爾敢輕辱吾等？”
張居正揮了揮手。
“今日論事，不要論人。”
那人憤憤不平，一個小吏，仗著張居正的勢，如此狂妄。
“文書說得好。”
張居正拍手，滿意的看了眼何文書。
眾人勉為其難，有官員動也不動，冷眼旁觀。
“蓋今之從政者，大抵皆然，又不獨言官一事而已。”
吏部侍郎王篆發言，替下屬遮掩一番，先前言論實不該出自何文書的口中。
何文書嘴角苦笑，向侍郎王篆拱了拱手。
自己區區童生，得張公提攜，雖然自付才能，實則又如何呢。
“陋習已久，拖情成常，人情之下，實難冷麵斥責，而且浮言可謂啊！”
張居正接著何文書的話，感慨了一番。
“積習如此之深，諸公中還有人不滿吾矯枉過正，以子維之言從之，實乃誤國誤民矣。”
眾人心裡有聰慧者，猜測張居正接下來會有大變動。
“吾心意已定，日後言官著實講求，躬行實踐，不許群聚徒黨，號召他方遊食無行之徒。
空談廢業，啟奔競之門，開請托之路者，降級使用，如不改者，皆罷酌為民。
眾人大驚，這番操作下來，恐言官造反。
張居正又說道。
“同時從督學之風改進，杜絕後續。所有教官，生儒須知，天下利病，諸人皆可言。
惟生員不可言！
平日需專心學業，不得囑托公事，或捏造歌謠，興滅訟詞。
各省提學官奉敕專督學校，不許借事枉道。
今後歲考，如有荒疏庸耄，不堪事實者。
以上皆罷酌為民，取消功名，如有捏造謠言，思逞報複者，訪實拿問，一律嚴懲不貸。”
這次私下聚會，眾人萬萬沒想到，張居正不但不考慮稍緩考成法，反而更加激進。
陳省憤慨，他雖然支持考成法，卻沒想到張居正竟然要杜絕言官言論。
大明立國以來，兩百言官糾察天下乃祖製。
監察百官，規諫君主過失，直言得失天下軍民利病，乃曆代傳統，對天下有大利。