當這位老神仙，看到底下這個不認真的學生，有些忍俊不禁。
那就接著對，他們說。
“我的教學方式與彆人不相同。有規矩，所以老夫在此先聲明。在課堂上需要遵守我的規矩，不得擅自喧嘩。擾亂課堂者當日所學五十遍起，次日呈上到為師麵前。而且我教的東西隨心所欲，同學們能做好心理準備。好了，這就是規矩。明白了嗎？”
“明白了，夫子。”
“那我們開始上課吧。今天我們要學的是《三字經》。人之初，性本善，性相近，習相遠。……”
元通真人正要開始講，又忽然停下來。
“夜誠小殿下，要認真聽講。”
“我在聽啊，我都會背了。而且我也知道這是什麼意思？老師你講你的，我看我的。”
夜誠來回的翻著自己桌麵上的書本，在每一頁書紙上都用手指敲了幾下。唰唰唰，哢嗒嗒。
夜誠這是故意在挑釁這個老頭兒。還有理有據的反駁著。
“好的，小殿下，既然你說你會背了。那你給你的兄弟們背一背。會背還不行，還要懂得它每一句是什麼意思才算全懂。讓我們看看你的實力。”
“《三字經》:[人之初，性本善。性相近，習相遠。
苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。
養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
為人子，方少時。親師友，習禮儀。
……
蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物。
幼而學，壯而行。上致君，下澤民。
揚名聲，顯父母。光於前，裕於後。
人遺子，金滿贏。我教子，唯一經。
勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。”]
“很好，子不學，非所宜。幼不學，老何為。是什麼意思？”
“子不學，非所宜。幼不學，老何為。這句話的意思是。小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，那麼到老的時候都很難有所作為的。可是，我都會了，還用學嗎？每天在課堂上都隻是讀書習字，太沒意思了。夫子你能不能換點新意。”
“沒問題，小殿下，你想要換新意的話。等我們學完這篇《三字經》。夫子一定帶你們玩些新鮮的。但是你要好好聽講。夜誠小殿下。既然你會背了，你今天的五十遍就免了。下次要是再不認真。又不會背的話，抄的遍數直接翻一倍。”
“知道了夫子。放心吧，我一定不會讓你抓到，我不會的。”