弗洛伊德，榮格，阿德勒，華生，斯金納，班杜拉，馬斯洛，羅傑斯，皮亞傑，艾賓浩斯，艾森克，埃裡克森，……
心理學真的，年輕到大佬裡麵能夠當頂梁柱的就不超三十之數。
看看隔壁的哲學、社會學、經濟學、數學……尤其是數學，從畢達哥拉斯到法爾廷斯，從歐幾裡得到chatgd，我們還剩下什麼？
隻能說，心理學還有很大的進步空間。
犯罪心理學的認知學派
認知學派犯罪觀
·基本觀點認知發展決定人的行為。
·從低能說到認知模式與道德認知的觀點
·皮亞傑認知發展學說
1、第一階段前道德階段（出生~3歲）
2、第二階段他律道德階段或道德實在論階段（3~7歲）
3、第三階段自律或合作道德階段（7~12歲）
4、第四階段公正階段（11~12歲以後）
·新行為主義
犯罪者自我效能感
行為失敗的歸因風格
sor
……
第三章行為主義的犯罪心理學理論
一、行為主義
華生人就是機器，沒有心理，隻有反射
斯金納環境決定論，操作性條件反射
·作為一種科學方法讓心理學第一次產生了科學實驗，且行為科學的數據必須可以被觀察且可以被證明和證偽。
·作為一種人性觀人與動物祖先隻有量變，在動物行為的本質上沒有差異。
通過行為主義人性觀的了解能夠更好矯正犯罪行為。
斯金納的操作性條件反射犯罪行為是因為強化得以維持；要樹立正確的人性觀再進行行為工程；有些一百年前被定為犯罪的行為，一百年後不再是犯罪。
其實圖靈的那個案例，哎，你覺得僅僅隻是一個偶然的小偷就能夠有這種權力和可能性？這其中必有陰謀論的餘地。
二、社會學習理論
·期望學習+模仿
（一）期望理論
行為之前有期望過程，對行為的結果和價值進行評估以此形成行為期望。
考研錄取的原則之一考研的第一誌願招不招，抉擇問題
類化預期對穩定情景下特定行為的穩定性預期。
重要假設人類通過行為結果的類化預期來適應環境。
（二）模仿
·直接的強化並不是必須的，個體肯恩趕緊進通過觀察彆人的行為，就可以學習到做某件事的方法。
·觀察學習（bandura，1973）
·榜樣被觀察者
·榜樣在模仿者心中的地位越重要和越受尊敬……
不是，不是，高佳琪怎麼切t這麼快？？？
我吐了我真的。
好好好，居然在課堂上舉安利的例子，真不錯，拿這個來講解模仿學習啊……可我是寧南人啊，碰這種東西家破人亡的我身邊大有人在，嗬嗬嗬嗬嗬
suthernd的差異交往理論
·suthernd相信，犯罪和其他社會行為的學習過程是一樣的，關鍵的決定因素就是人們與交往鏈接的對象交往多久、多頻繁、對個體意義有多大。以及交往發生的時間等。
·通過置身於個體的親密群體中，人們學會了守法與違法的定義、學會了規範的意義或價值、學會了對違法行為支持或者否認的態度。、
·原理一個人之所以犯罪……彆切這麼快啊！
·差異交往—強化理論
基本要義人們是通過社會環境中的人際互動而學到越界行為或犯罪行為
越界行為的強度取決於當事人以前采取這一行為時候所得到的強化大小、頻率以及概率這三者的直接函數。
絕大多數越界行為的習得都是社會互動或者社會交換的產物，在社會互動過程中，最關鍵的是這種情景的每一個因素都為強化物的出現一個實實在在的條件。
越軌行為極有可能是重要社會同伴給予強化物而形成強化關係的。
{引發犯罪行為的情境因素及其調節作用}
在許多情況下，犯罪行為的發生可能是因為在錯誤時間、錯誤地點，碰到了錯誤的人而造成的。
基本歸因錯誤和自我服務偏差。
人們存在某種普遍的傾向，即貶低或者忽視情境因素對行為的影響。
被害人學指被害人對犯罪過程的進行，包括暴力犯罪，產生了一定的影響。
被害人的某些舉動容易激發或誘使犯罪人做出犯罪行為。
我在進行一次試驗，看看能不能用這種方式來進行日記續寫。
在心理學的所有領域中，犯罪心理學可能是限度最高的領域之一，如果這個專業知識都可以上傳的話，我想也可以把其他的心理學知識進行這種方式的上傳和整理。
（你這是在打算）
（一）權威
·服從性犯罪是指表現出與權威命令相一致的行為，而這一命令被社會視為非法的或者違反道德規範的。（水門事件？）
·有時候，儘管某種行為已經違背了個人做人的原則，但是他還是在某些權威者的指示下，做出了相應的行為。（電影《浪潮》背後的加州社會實驗）
stanleyra（1977）電擊實驗。
·言語和行為之間的嚴重分離現象
·“代理人狀態”某人將自己看做是執行他人一直的一個代言人（神之使徒？）。
·人類本質的思考善本論還是惡本論？
一、什麼是去個體化（不是，高佳琪這什麼鬼的t排版？）
一定數量的人同在+偽裝→去個體化
·一定數量的人同在→增加匿名性→不同擔心為行為負責→自我觀察降低→道德準則對反社會行為的約束力降低→群眾暴力（南朝步行街踩踏事件擠到死都還要往裡麵擠）
·偽裝（鎧甲，黑頭套。cs，製服……）網絡匿名化斯坦福監獄實驗
………………………………………………
（其實我對這篇日記的後半段學習筆記是否能放出來真的沒有多少信心。）
（姑且算一次社會實驗吧，看看現在虛幻文明的社會階層信息流通是否會對這些專業知識開放這種流通渠道。）
（或許這是一次及其離譜的嘗試，但也無所謂了，大不了最後剪切到文件夾裡備份，就當這天的日記沒寫過，然後再開一篇新的哈哈哈。）
（沒簽約就是這麼隨性而為~）
（下課！回去重新開存檔！）