“結丹是指有的精靈能覺醒二階進化，能使用技能機器進行技能學習。這個階段的精靈，不論是攻擊、防禦還是速度都將得到跨越式的提升。技能學習會達到8個到10個。”
“元嬰期的精靈，則會覺醒體內的遺傳血脈，領悟遺傳技能。技能能學會10個到12個。”
“化神期的精靈，則有了感悟天地的能力，走到固定的地方，則會領悟那個地方所獨有的技能。我們把這稱之為定點教學，這個時期的精靈技能能達到12個20個。力量將得到史無前例的增強。”
“至於渡劫期的精靈……又是另外一回事了。”
石昊介紹道。
練氣、築基、結丹、元嬰、化神和渡劫，這種新穎的介紹，不僅是孩子，就連水村的村民和精靈們也聽得入神。
有的精靈開始評估自己在什麼階段，有的精靈則開始暢想自己達到化神期到底會有多強。
書院中頓時沸沸揚揚，大家都在討論自己已知精靈是在什麼境界。
“你說我們村子僅剩下的那隻水箭龜在哪個階段？”
“結丹期！園長不是說了嘛，進入二階進化，那不就是結丹期嗎？”
“那之前麵對的修建老匠也是結丹期了？”
“可，可能吧！”
水村居民議論紛紛，其他人也不可能免俗。
“心事多，你說布和老大現在還在的話，會不會很不甘心啊。不甘心他們竟然還處於練氣期，還在第一個境界。”石頭感歎道。他雖然笑著說的，語氣中卻有說不儘的悲傷。
“氣都氣死了吧。”雷超附和道。
兩人卻不約而同的想到了很多對手，比如那隻踏冰人偶，那個修建老匠。
“大家彆猜了，有時候進化並不代表境界上到某個台階。”石昊補充道“據我所知，現場也有很多進化了的精靈，可進化不代表實力，更不代表境界。”
“在我們相處或者敵對過的精靈中，隻有踏冰人偶的境界可能來到結丹期的邊緣，其他的精靈要麼如同修建老匠是在築基期，要麼大部分停留在練氣期。”石昊分析道。
他的話音落下，現場陷入了另一種情緒中，
從吵吵鬨鬨到鴉雀無聲。石昊隻用了兩句話。
“園長，那我們的通明形態是在哪個等級？”水樂山問道。
“通明是屬於另外一個修煉體係，相信你們也感受到了。不論是聚魂還是通明，修煉的並不是精靈，而是我們人。”石昊指著自己的大腦道。
“怪不得，我們進入通明形態之後，身體會有那麼大的變化。”水樂山嘀咕道。
“可大部分的通明形態，還是要通過精靈來表現。比如石頭的刺客形態和水樂山你的匹夫形態，能在人類進入通明形態之後，讓精靈夥伴也進入相同的狀態。”石昊解釋道。
說完，石昊拍了拍手，示意大家第一堂課講完。
“想必現在大家對書院已經有了一個基本的了解。今後，書院中將開設農業、工業、科技、養殖、醫學、精靈培訓等課程，大家可以按照自己的喜好或者特長，前來進行學習。”石昊總結道。
“園，園長。老師，老師哪裡來啊？”水岩問出他最關心的問題，不會全部都讓他來講吧？他偶爾講一講傑尼龜的戰鬥和保養還可以，其他的什麼農業、工業，他聽都沒有聽說過。
石昊聽到這個問題，笑著走到了瞭望塔下。向上看站在塔頂上的天天，心裡想得確是被他埋下塔下的那個龐然大物。