從解析引力開始！
欺詐師自語道“方才有高位存在的標記了這裡，那道視線的主人，是姚氏主家的祖先嗎，會是哪位……竟有了上層敘事者的部分特征，
在對方的視角裡，估計基本粒子不僅僅隻是停在那裡的靜態物體，還能看見它們相互作用之間，攜帶的信息，並且引發的具體過程，簡而言之，即是過去發生的片段、事件……”
而有些信息看似消失了，其實轉化為“虛信息”的存在形式。
塵世本質是”複世界模型”，由實部和虛部所構成，“實體信息”可以是山川河流、雲霧風雨，也能是刻在龜甲、竹簡上，或是寫在紙上的文字，還可以是電子設備顯示的各種圖像、文章、聲音，乃至於儲存的各種知識、技能，生命基因所攜帶的信息等……
隨著實體和信息載體的解構消亡，它們所攜帶的信息似乎也隨之消失了，實則它們不會徹底消失，而是轉化為虛信息存在形式，因為虛粒子是無法消失的，這是始祖設定的底層框架。
除非他的欺詐，能涉及到原子層麵，否則在上層敘事者眼裡，無所遁形。
………
商均結束超視距，沒有對自己造成的影響有絲毫自覺，於他而言，那裡的人不過都是些蟻民，除了個彆幾個，很多隻是level0的低位術士，
要是他的完全狀態降臨在那些人麵前，都不用動手，以那些人的級彆，腦子根本承受不住他本身的信息量，看見商均的當場即會死去。
要知道信息是物質的第五態，也具有質量，是塵世的基本組成部分。
儘管是現在的他，位格隻有level2，但在得到引力術式的半小時內，卻能辦到壓縮出發點和終點之間的距離\空間，以達成近似瞬移的效果。
或是以手心為中心的吸引力。出力最大可達負無窮，近似小型黑洞，也可以用相反的排斥力，出力最大可達正無窮，近似小型超新星……
還能把阿基裡斯“悖論”裡收斂的無窮級數，應用在任何事物上，包括自己身上，周邊處於“相對靜止”，接近自己的物體速度會越來越慢，永遠都觸碰不到。
更恐怖的是，由於術式的恒定化，這些在他看來的常規操作，都可以設置為無cd被動。
“由此可見帝位的重要性，而這與人類緊密相關，當初始祖們……或者說上層敘事者們，為了保證人類存在的閉環合理性，
祂們走到時間線的上遊，541億年前，抑即是寒武紀時期，進行長達上千萬年的物種實驗，在這期間，幾乎所有生命形式的原始祖先，都是其中的產物。
高陽氏忽然與其餘的始祖們交手，結局是……”
商均在這裡賣了個關子，
“你們不是有地質學家提出了疊置定律嗎，說是岩石層會按照年代順序排列，而世間各處都有地層大角度不整合的現象，這個大字體現在層岩的時間跨度上。”
青年皺眉道“是的，依據我們的研究發現，有些地方的沉積層年代差異，甚至有十億年之多，中間缺失的岩層去向，我們也不得而知。”
“那是高陽氏造成的，
為了絕地天通，祂不惜抹去了塵世近半的歲月。不過這些東西是我父親在我小時候說的，你姑妄聽之，姑妄信之即可，
畢竟發生這事的時候，我還沒出生，沒到level7之前，我不是無所不知，無所不能、無所不在，不能確保這是真相……”
………
………
不知不覺間，在各懷心事時，已經悄然下課。
姚際恒卻沒走，
班上的同學也不亂動，
下節課是計算機方麵，算法與數據結構、操作係統原理、軟件工程、編譯原理、數據庫係統原理……對於後頸從小即有腦機的術士而言，這門課程是必修的。
而講課的依舊是他，
李牧塵知道對方能看到自己心中所想後，是真不想跟他打照麵。
姚際恒可不管這些，
待到打鈴，
徑自說道
“如今計算生物學麵臨的難關是，表示原子之間作用方式的數學模型複雜程度受限於計算機的性能。當前絕大多部分原子之間的關係模型又都是經典\牛頓力學模型（vanderaals和庫倫\靜電模型）。
基於這種“簡陋”理論的模擬，有時並不能完美還原真實世界。量子計算機如果在分子模擬的問題上能有所作為，那麼計算生物學將可能出現大的突破。
可目前量子計算機頂多把en複雜度變成n5，換算過來，即等於用現在的計算機算蒙特卡洛或者dft，卻還是帶不動……
……從dna的二維編碼信息到蛋白質折疊的三維，功能性可能性擴大了太多，計算模擬可以比化學更快的速度去模擬分析蛋白……”
“先過下回歸算法、聚類算法、決策樹、貝葉斯算法、支持向量機……機器學習算法+深度學習神經網絡基礎教程發到你們的腦機上了，至於計算機視覺論文合集的紙質文件，由顧見臨你發下去。”
“今天布置的作業是基於粒子群優化算法優化b神經網絡的數據回歸預測b數據回歸預測算法a對雙層b神經網絡的權重進行優化。
老規矩，你們可以在腦機上完成，0000前發給我即可。”
底下的人非但沒有抱怨，還如饑似渴的看起資料。尤其是趙澤，這可是常人所不允許，平時受限於身份不能學習……
李牧塵見此場景，不由想到，常人究竟要怎麼做，才能打倒術士階層？
即使拋開術式不談，
術士的生育是托管給政府，從胚胎分化形成各項器官的階段，即會依照發育成長的實際情況，有針對性地，主動給予適當合理的信息刺激，
使胎兒建立起條件反射，進而促進其大腦機能、軀體運動機能、感覺機能及神經係統機能的完善。這是以臨床優生學與環境優生學相結合的實際具體措施。
而且術士從小生長的環境，以及接受的培養，談吐學識，都是常人所還不能及的，高級知識分子的比重很高。