弟，你再闖禍，哥哥我就要篡位了！
是夜。
蘇長歌意識潛到識海當中。
輕車熟路的走進文宮。
一眼望去，殿內還是空蕩蕩的，隻有座高聳的雕像屹立在此。
“雖然八品修身境是修煉肉身。”
“但七品明意境，聽起來跟武道並無多少關聯。”
“明意，即是明心，這次給予的能力，應該是和心、意有關，明悟道理真意，或者明悟本心，念頭通達之類的。”
蘇長歌心中如此想到。
畢竟叫做文宮。
總不可能一直和武道有關，半點儒道的能力都沒有吧？
抱著這種想法，蘇長歌來到雕像前。
下一刻。
一道恢弘的聲音從四麵八方傳來。
“儒道七品，明意境。”
聲音在空蕩的大殿內久久不歇。
而有了上一次的經驗，蘇長歌直接抬頭看向雕像上麵的竹簡。
不多時，一頁金色帛書從竹簡上掉落，好似羽毛，輕輕地漂浮落下，然後化作一道金光射入自己的眉心處。
刹那間。
蘇長歌感覺自己好像哪裡發生了變化。
但是又說不上來是什麼。
一種玄之又玄的感覺。
“心、意，本來就不是憑感覺和言語就能闡述的東西。”
蘇長歌心中思忖一句，雖然不知道哪裡發生了變化，但想來應該和自己先前猜測差不多，與明心、明意有關。
就如此，他退出天地文宮。
起身坐在書案前開始提筆著書，想試試會不會有下筆如有神的感覺。
很快，洋洋灑灑數千字。
半篇陽明心學理論，外加注釋和億點點私貨寫完。
然而，蘇長歌雖然寫的很暢快，沒有堵塞之處，但跟以前相比並沒有太多差彆，更沒有明悟本心那種頓悟之感。
心念至此。
蘇長歌不由想到了什麼。
放下筆緩緩站起身，擺出神人擂鼓式開始修煉武道。
但就在姿勢擺好的一刹那。
他身上的氣勢陡然發生變化。
此刻，蘇長歌進入到一種玄之又玄的狀態。
他感覺自己就像是一尊屹立在天地間的神人，一拳遞出，高山仰止，如日中天，世間武夫皆要俯首拜服。
暗處。
鬼臉麵具人被這股氣勢驚醒。
“拳道真意？”
看到這一幕，饒是武道五品的她也不由瞪大了眼睛，神情錯愕。
師父常說她是萬中無一的習武天才。
但即便如此，她也是花了大工夫才觸碰到武道真意的門檻。
可現在，眼前這個剛入武道的家夥，隻練了幾天淬體的招式而已，竟然就領悟了拳道真意，這算怎麼回事？
“莫非他是萬萬中無一的天才？”
鬼臉麵具人狐疑的想著，心中莫名有了幾分危機感。
按照蘇長歌修煉武道的速度。
再過個一兩年。
自己豈不是就要失業了？
好不容易找到一份不用殺人就有錢賺的輕鬆工作。
她有些不舍得。
而此時，蘇長歌也感受到自己的變化。
“果然如此。”
“明意明意，明悟武道真意。”
“數千年前的聖賢前輩，你們到底是怎麼教化眾生的？”
蘇長歌心中不由怪異的想到。
但倒也不覺得這個能力有哪裡不好，畢竟修煉武道能夠強大自身。
等將來自己武道和儒道都走到儘頭，浩然正氣鎮壓仙佛妖魔，然後再開無雙和對麵講道理，教化起來確實會方便不少。
心中這樣想著。
蘇長歌修煉武道更加全神貫注。
很快，等到浩然正氣被揮霍一空，他才意猶未儘的停下動作。
隨後便沐浴更衣上床休息。
而鬼臉麵具人則有些睡不著，為自己將來的錢途而發愁。
就如此，時間一點一點過去。
到了翌日。
蘇長歌洗漱用膳完，搭乘馬車來到太學院。
而當他走到黃字丁班外時。
一群學子站在堂外，趙恒、霍從文等人則在和他們聊天吹噓。
“夫子不僅精通儒學。”
“算術、兵道、詩詞更是登峰造極，當世鮮少有人能與其並肩。”
“信國公知道吧？”
“那是我爺爺。”
“他老人家常在我耳邊感歎，夫子在兵道一途，遠比他要強上數倍。”
霍從文開口，得意洋洋的在眾多年紀相仿的學子麵前吹噓。
趙恒則在旁邊搭腔，“此言不假，我父親也常在耳邊念叨，說蘇夫子有治國安邦，經天緯地之才，讓我跟夫子好好學。”
“敢問令尊是？”
有名學子好奇的出聲問道。
“當朝太子。”
趙恒語氣平淡的說著，但臉上卻有那麼一絲得瑟意味。
聽到此話，不少太學院學子沉默了。
一個信國公的孫子。
一個太子子嗣。
想到這，他們不由轉頭看向慕子白、陳雲、沈福等人。
這群人不會也是頂尖權貴之後吧？
而正當他們思索時。
突兀間，霍從文激動的開口喊道。
“夫子，你來了！”
此言一出。
太學院學子紛紛轉頭看去。
見到蘇長歌，立即跑上前去，他們之所以這麼早來，就是有事詢問。
“蘇夫子。”
一眾學子拱手作揖喊道。
“恩。”
蘇長歌點了點頭，等他們提問。
“蘇夫子，昨天聽了您所講的道理，我思索了很久。”
“但就在我想嘗試知行合一時，卻感到有些迷茫。”
“仁義等善念需要靠行動去踐行，但除了施舍街邊乞丐外，孝順父母以外，學生愚鈍，竟不知還有何事可行。”
話音落下。
又有一道聲音響起。
“蘇夫子。”
“書中常言，讀書人當心懷天下百姓，以江山社稷為己任。”
“學生往日倒不覺有何不妥。”
“但聽了您的心學，頓時覺得此言有些空談不實。”
“隻是當學生想親身踐行時，卻發現不知該從何做起，還請夫子教我。”
話音落下。
學子們目光灼灼的盯著蘇長歌，希望能從他這找到答案。
而此時，聽到他們的話。
蘇長歌有些欣慰。
能說出這番話，說明他們是真動了行的念頭，絕不隻是心中想想。
“你們心中的疑惑我已經知道。”
“想要知行合一，卻不知做什麼，也不知該如何去做。”
蘇長歌開口說完，見眾學子點頭，繼續言道“對於不知做什麼的學子，吾以為，你們可從喜好方麵入手。”
“比如說喜好精巧的器物。”
“可以向工匠師傅請教原理，親自動手實踐，這也算知行合一。”
“不必一味拘泥於仁義孝道之上。”
話音剛落。
一名學子立即開口問道。
“蘇夫子，可那不是奇技淫巧嗎？”
不少學子都紛紛點頭。
他們的觀念已經根深蒂固，覺得萬般皆下品，惟有讀書高。
“非也。”