其實說實話，房老師從來沒有動手體罰過學生，但相比於打兩下，房老師這種站在你身後，一眨都不眨的盯著你，看你將落下的知識點一點兒點兒補全，所帶來的壓迫感才更讓孩子們害怕。
特彆是對於房老師來說，你又不傻，怎麼可能學不會
你之所以學不會，要不就是你沒努力，要不就是怪我沒教好。
一遍學不會就學兩遍，兩遍學不會就學三遍，三遍學不會，還有四遍，五遍，反正他有的是精力，完全可以親自盯著你掌握住這些知識。
這種無形的壓迫和折磨，才更令人難受。
但現在的家長可沒有什麼玻璃心，在他們眼中，房老師這麼做才是真的對自家孩子好，感謝還來不及呢，又怎麼可能反對。
所以在自家孩子鬨騰著不學的時候，都不用房老師親自出手，家長首先就會將孩子揍一頓，然後再將他交到房老師手上，並且囑咐上一句，自家孩子淘氣，讓房老師該管管，該打打。
張宇小時候就有幸享受過房老師的單獨教導，那次的經曆對於他來說簡直就是噩夢，都可以和上自習課時，你正在偷著玩兒手機，但後門窗戶上卻突然出現了班主任的臉一樣可怕。
張宇搖了搖頭，試圖將腦海中那些可怕的幻想甩出去。
往前走了兩步，敲了兩下門。
“進。”
聽到房老師的聲音，張宇推門進去。
看到是張宇，房老師有些驚訝“小宇，你咋來了”
張宇將趙大爺不放心他的事兒說了一下。
說的房老師直搖頭“我又不是什麼小孩子，身體咋樣我自個兒還能不知道，你趙大爺就是愛操心”
話雖是這麼說，但是從房老師那忍不住上揚的嘴角，卻可以看出來他對於被人關心這件事的高興。
房老師伸手示意張宇找個板凳坐一下“你先坐會兒，我改完之後這幾本作業就回去。”
說完，就將全部精力投入了批改作業中。
坐在旁邊的張宇，就看到房老師皺著眉頭，嘴裡還不停嘀咕著“這些小家夥一看就是沒好好做作業。”
“這個小家夥更過分，抄都不會抄。”
“這個和他同桌的一樣。”
“這個也是，抄的時候也不看看”
“”
“”
張宇稍微湊過去，看著被房老師挑出來的那兩本作業，看到那一模一樣的名字時，差點沒忍住，真不怪房老師生氣，抄作業就抄作業吧，居然把名字也抄上了。
看著被挑出來將近一多半兒的作業，張宇忍不住為他班裡的孩子祈禱，嘖嘖嘖，明知道自己在房老師手底下學習，居然還敢玩兒這一套。
不過不得不說，這些孩子們真是傻的可愛。
相比他接下來看到的那幾個，剛才那個連名字都抄下來的孩子還不算什麼。
因為張宇很快就看到了三個孩子的“爹”，一身襖的爺爺，以及一臉胡須的娘
這給張宇看的差點直接笑出來，在於覺得當著房老師的麵兒笑出來不太好，會讓人誤以為自己在嘲笑他的學生。
所張宇悄悄的離開了辦公室，找了一個遠離辦公室的地方笑了一個痛快。
隨後就無聊的閒逛了一會兒。
走到一個黑板旁，看著上麵密密麻麻的字，張宇來了興致，這個時候就有黑板報了嗎
張宇抬頭仔細黑板報上的內容，然後就發現上麵的內容有些熟悉。
仔細一回憶，這不就是昨天報紙上的內容嗎
再一細看，張宇不由得皺起了眉頭。
這是誰抄的用房老師的話來說，那就是抄都不會抄，短短一篇文章，上麵居然有一，二，三九，十，十個錯字。
這不是誤導孩子們嗎
低頭往四周一看，正好看到角落裡有個粉筆頭。
出於好心，或者是閒著無聊，張宇拾起那個粉筆頭，順手將上麵的錯字給改了。
改完之後，他拍拍手上的粉筆灰，心滿意足的回到了辦公室。
回去的時候，馮老師正好改完最後一本作業，看他回來了，就說道“小宇，無聊了吧我改完了，咱們回去吧。”
這邊張宇走的怪輕鬆，但他不知道的是，他駝著房老師走後沒多久，就有兩人鬼鬼祟祟地翻牆進了學校。
那兩人進入學校之後，啥事兒都沒乾，直接跑到了黑板報那兒。
一人從兜裡到掏一張紙和一支筆，另一人抬頭看黑板報，嘴裡小聲讀著“十、晚、八、召、人、動、綁、錢。”
看著紙上記著的內容，頭一個人有些迷惑“大哥，這說的是啥意思”
被叫出大哥的男人看了他一眼，異常自信地說道“這麼簡單還不明白嗎這是通知我們，讓我們十號晚上8點，召集好人手開始行動。”
頭一個人一臉崇拜地看向大哥，誇讚道“大哥，還是你聰明，不過那綁和錢是啥意思”
得到小弟的誇讚，大哥原本非常得意，但是聽到小弟問的問題，他忍不住遲疑了一下，為了保持自己身為老大的格調，他硬著頭皮解釋道“這倆字一看就是在告訴我們，讓我們把人給綁了，然後要他們交贖金。”
老大越說越覺得自己理解的對，越說越自信。
末了，不忘誇讚一聲傳遞消息的人“果然，還是我們自己人講義氣，這是知道我們手頭上不寬裕，所以才在不耽誤任務的情況下，給兄弟們找了個來錢的路子。
不錯，不錯，這個人夠義氣。
等知道他是誰了，我一定要好好感謝他。”
老大這麼說著，顯然已經想到了大筆錢財到手之後的好日子。
然而他不知道的是，那人本來準備利用錯彆字給他們傳遞消息，這些錯彆字會在第二天一早改過來。
然而陰差陽錯之下，那些錯彆字被張宇看到了，然後又被他給無意中給改了。
最重要的是，就連張宇也不知道，被改過來的那些字居然還可以這麼理解。
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