收集末日！
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諾曼底號。
“認識一下，這是我們的瞭望手‘尋呼機（aoc）’，導航員‘開關（sitch）’，物資管理員‘密碼（cyher）’，修理工‘坦克（tank）’和‘推土機（dozer）’，以及船醫‘鼠標（oe）’，以及衝鋒隊長‘三位一體（trity）’。”
墨菲斯逐一為安德森介紹陸續來到潛入區的船員，但安德森一時記不住，隻能粗略把名字和外貌強行聯係起來，比如尋呼機是個長發陰鬱男子，開關是個白色短發女子，密碼是個留小胡子的光頭，坦克和推土機則是一對留著滿頭小辮子的印第安兄弟，鼠標是個看起來似乎未成年的少年，至於崔妮蒂……隻有她的名字和同事們格格不入，哦，還有船長墨菲斯。
“如果隻聽職位，我會以為這是一艘傳統的遠洋木殼帆船，”安德森評論道“我之前看到的那些船員呢？”
“啊，大航海時代，確實很像，”墨菲斯點點頭“類比的話，他們就是‘普通水手’。”
“那我呢？”問出這句話的同時，安德森就後悔了，萬一墨菲斯直接回答“救世主”豈不是很尷尬。
“每個人都有自己的職責，但這並非是一成不變的，他們或許有擅長的崗位，但在必要的情況下也能頂上其他崗位而不會出大問題，”墨菲斯看著安德森說道“就我個人而言，希望你能成為‘測量員’。”
這個職位的工作好像是根據環境為整艘船製定航行路線，責任有些重大過頭了
在考慮要不要推脫前，安德森忽然注意到了某個詞語“你說……希望我能？”
“當然，雖然墨菲斯相信你是‘救世主’，但如果你不能表現出足夠的能力，他單憑‘救世主’的傳說和船長的職權強行讓大家聽你的，阻力會很大，”崔妮蒂放下了一具框體“首先你需要做的，是學習。”
雖然很想說一句“我早就把學校學到的東西還給老師了”，但安德森及時意識到她指的不可能是傳統意義上的知識，很可能是某種“技巧”，於是乖乖地躺進了那個框體。
躺進去之後他才發現，原本以為透明的“蓋子”僅僅從外部看是如此，從內向外看時，頭部的位置是一塊算不小的“顯示屏”，上麵正不斷閃爍著一排單詞。
nstructonle
在安德森問出那是什麼之前，這塊顯示屏上的字母們瞬間化為數道七色彩光迎麵撲來。
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“這是……”
安德森重新恢複意識時，發現自己正身處一個奇怪的白色空間中，雖然有腳踏實地的感覺，但放眼望去四麵八方一片純白，分不清天與地的界線。
“這是連接程序（nstruct），我們模擬矩陣建造的虛擬空間，一般用來訓練和學習知識，想要帶進矩陣的裝備也在這裡加載。”墨菲斯突兀地出現在安德森身前不遠處，習以為常地講解道。
“所以，我要學習什麼？武器使用和載具駕駛嗎？”安德森問道。
“不，那種東西隻要進行‘灌輸’就能掌握，你現在需要學的是格鬥，和跑酷。”墨菲斯回答。
“什麼？”安德森懷疑自己的耳朵出了問題。
“你是在驚訝‘灌輸’還是‘學習內容’？”墨菲斯推了推他臉上的墨鏡。
“呃，或許全都有一點，”安德森抬手點了點自己的腦袋“而且，‘灌輸’和‘學習’的內容是不是反了？”
“這是個常見的誤區，尼奧，或許你認為，基於自身的本領隻要掌握就可以靈活運用，但針對外物的技巧則需要磨煉，可實際上，那些使用外物的技巧也是能‘灌輸’的，而由於每個人對於自身認知的不同，基於自身的能力表現將千差萬彆，無法進行標準化，或許實際演練一下你會對此更加有真實感。”墨菲斯稍稍仰頭“坦克？”