天唐錦繡！
對於房俊來說，幾個月時間鼓搗出這一係列的發明創造，其實不是什麼難事。因為這些東西嚴格說起來，並沒有什麼技術含量，充其量就是一個創意的問題。
人類曆史上的很多發明都是如此，並不是某一樣東西有多麼神奇、多麼難以製造，難就難在猶如一層窗戶紙一樣的創意、想法上。捅破了，什麼都做出來了，人類文明就前進了一大步，捅不破，那就雲山霧罩，永遠也捅不破……
為何要將活字印刷術獻給李二陛下，而不是自己留著大發其財？
不是房俊有多麼高尚，而是他非常清楚，自己玩不轉這個東西……
很奇怪吧？他“發明”出來的東西，他自己玩不轉？
話題又得回道世家大族壟斷教育這邊。
世家大族憑啥壟斷教育？
很簡單的一個條件，就是書籍！因為書太貴了，紙貴，印刷成本也貴，老百姓買不起，自然無書可讀。靠著辛苦抄來的那麼幾本書，如何跟自幼生長在書海中經受文學熏陶的世家子弟相比？
可是人都是有私欲的，當這些世家大族的實力強大到一定程度，他們就會無視國家，無視公德，隻要不利於自家利益的事情，就會去反對，甚至去消滅！
五姓七宗為什麼那麼狂、那麼傲，居然敢公然叫囂不與有外族血脈的李唐皇族通婚？？
就是因為他們子弟經受著最好的教育，掌握著大多數的官位，控製著社會的資源！
便是英明神武如李二陛下，也不得靠編纂《氏族誌》這種低劣的手段去強製削減他們的威望。
對於房俊來說，世家大族這樣的利益集團，是社會的絆腳石，因為他們太團結、太強大，強大到甚至為了一己之私可以興一國滅一國，乾掉一個皇帝再扶持一個皇帝……
世家大族，是社會的最大不穩定因素。
活字印刷術相比於雕版印刷，極大節省了成本，它的出現，會將書籍的成本大幅度下降，寒門子弟多了讀書的機會，寒門士子就多一個，水滴石穿集腋成裘，終有一日能將世家大族的壟斷打破。
世家大族不可能看不到這一點，所以隻要房俊推出活字印刷術，必將會立即遭到無情的打擊，房玄齡也護不住他！
既然如此，還不如獻給李二陛下，既能向李二陛下賣個好討個賞，還能把李二陛下推出去頂雷，自己趴在後麵，悶聲發造紙的大財……
李二陛下看著眼前如山似海的鉛字，很有一種玄幻的感覺，隻不過一時之間卻有些似懂非懂。
房俊讓房全拿來一塊模板，上麵有橫平豎直的凹槽，再把高陽公主手裡的《三字經》拽過來，惹得高陽公主氣咻咻的怒目而視……
房俊翻開《三字經》，隨便找了一句話，給李二陛下看“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”然後按照部首檢字法，很快在令人眼花繚亂的鉛字中尋找到這些字，將之嵌入模板上的凹槽之內，再拿過一隻沾了墨汁的滾刷，在鉛字上一滾，將整塊模板印在一張宣紙上。
字跡清晰，墨跡儼然。
“這些鉛字，”房俊指了指四周，傲然道“可以印刷任何一部書籍，印完之後，”他將鉛字從模板上扣下來，一一放回原位“可以周而複始的循環使用，隻要這些字模不損壞，那便可以一直不停的印下去，而所需的成本，就隻有這一套字模……”
李二陛下今日所受的震撼實在太多，多到他已經有些麻木。
即便如此，當明白這套活字印刷所能將印刷書籍的成本降到一個何等地步之後，依然興奮莫名！
為什麼“科舉”這種選拔人才的製度一直沒有興盛起來？
便是因為每一次科舉，十之八九的考中者都是世家子弟，“科舉”並未實現它最原本的招攬天下人才為我所用的目的！
隻要書籍人人買得起，讀書的人自然就多，相對應的必然湧現出更多的寒門學子，那麼世家大族對於教育的壟斷自然不攻自破！
房俊見到李二陛下果然很興奮的樣子，趁熱打鐵說道“嘿嘿……陛下您看，此物是否利國利民、足以影響千秋萬世，被無數的文人士子頂禮膜拜？”
“必然如此！”李二陛下大手一揮，給予肯定“二郎啊，這一套活字印刷術，簡直稱得上定國安邦之神器！”
房俊心裡美翻了，趕緊說道“那個……微臣這功勞不小吧？話說咱也不是居功自傲的那種人，但是您看啊，有功必賞、有過必罰，才是明君氣度、盛世景象吧？所以啊，嘿嘿，您看……”