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“怎麼樣,,木下人家現在肯定覺得你這個學長水平一般般了”田中大肆嘲笑。
木下無語“我本來就一般般嘛”
他打副攻位,偶爾也串場當一下主攻,雖然有一手跳飄,其實是更偏強力進攻的類型。
跟東峰學長當然是沒什麼好比的,跟田中他們比,木下也還有一些距離。
要說攻守兼備全麵發展,他離大地學長還差了一個西穀。
總的來說,木下將自己看得很清楚,他沒什麼不能接受的。
想了想,還是囁嚅著問“學姐沒說什麼嗎”畢竟她應該不會想輸才對。
田中挺胸抬頭,盲目道“學姐一言九鼎說不插手就不插手”
西穀搖旗呐喊“就是就是學姐一言九鼎說不插手就不插手”
木下
誰能告訴他,這兩個人為什麼會一心一意認為學姐是個遵守公道的好人啊
當然,不是說學姐有多不擇手段心狠手辣,隻是她肯定不至於,也不可能不給自己留退路的啊
應該是東峰學長或許東峰學長就是她的退路,隻要東峰學長在,自己這邊的得分是可以保證的。
也就是說,他隻需要往防守的方向做到最好,支持菅原學長和東峰學長的發揮
不過也不能忘記成田的戰力,最好是作為一個騷擾性的攔網,阻礙對麵月島的視角。
這樣看來,整體就清晰了,接下來要穩住優勢,不能像剛才那樣,因為把一切都賭在自己身上,所以搞得措手不及。
無論什麼時候,都一定要有一個nb才行。
怪不得果然,學姐應該是早就想好了,就算沒有自己,也會有菅原學長提出來這個想法,所以才會直接說不插手吧
木下一秒鐘想了一堆東西,最後給自己握拳打了打氣,整頓精神,準備上場。
身後的緣下,看完了他從質疑,到理解,到成為的全流程。
久誌啊
他同情地拍拍木下“學姐找你。”
“木下學長和德久學姐好像隻說了兩句話”日向在影山旁邊探頭。
剛剛學姐突然叫木下學長過去,他們當然很關注。
畢竟賽前學姐有說,是不會插手指導的。
更何況,就這兩句話的時間,應該也知道不了什麼吧
四人交換一個眼神,大多都是這樣想的。
學姐提點兩句,說說戰術、指出漏洞,避免學長們真的輸給一年級新人,這不是不能理解
問題是,兩句閒談的功夫,能有多大的威力
原本是這樣想的,但再上場,影山明顯感覺到一種氣氛的不同。
或者不應該說是氣氛,應該說是雙方的狀態對比。
剛才,他明顯能夠感覺到,自己這一邊是存在優勢的,自從月島將那
一球攔下之後,學長們掌控之外的加速和微妙的失誤,他都看在眼裡。
但在那之後,忽然就不一樣了。
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木下學長的振作不用多說,忽然在防守端有了亮眼的表現。
而有他支援,東峰學長的攻擊力也得到了釋放,扣球打得一年級們嗷嗷叫。
雖然日向的球還是不大好攔,但光是這樣,已經足夠讓一年級們感到吃力了。
德久學姐支招了嗎
他不由得往場外瞥了一眼。
可是、不管是誰看來,學姐都隻說了一句話啊
這、這能支什麼招啊
影山不是沒有被教練指導過,他國中在北川第一時,校隊的教練也算是履曆豐富的經驗人士。
但對他本人,影山已經沒有什麼太多的印象了,隻記得當時他讓自己下場時的語調。
平時的比賽當中,要說他給出過多麼讓人印象深刻的指導,實在也說不上來。
即便如此,每一次暫停也總是長篇大論的叮囑,每一個位置都要強調,每個位置都要安撫,話非常多,又很密。
好像失去了這些細節上的關注,比賽就會立刻慘敗。
難道,學姐就格外不一樣
天才教練當中,也會有這樣的天才嗎
其他三人也許一開始沒有他這樣敏銳,但漸漸的,也感受到了這種不同尋常的難受。
“就是打起來不順手”日向直白地表述著自己的感覺,“說真的,練習賽剛開始的時候打那幾個球,是我有生以來打過最順手的球”
他說得特彆特彆認真,搞得影山鬨了個大紅臉“你這家夥瞎說什麼呢”
日向不服氣“本來就是嘛雖然我也不知道你們二傳手一般都是怎麼做的,但是我知道你一定超厲害”
影山還沒來得及嘴角上揚,就聽見他又說“可是這會兒,總感覺哪裡不太對”
“我也有這種感覺。”山口舉手。
月島就更彆提了“非常。”把影山氣得揮拳頭。