回村吃席，我成了大廚！
“是的，目的就是調研調研，看看我說的兩個問題存不存在。”
頓了頓，第二教授又換了個說法。
“也就是說，這次教科書改版，目前隻是試驗階段，具體明年能不能全國推行，就看你自己的本事了。”
王帆被頓時整的有些無語。
“那……去清風中學的話，要去多久。”
第二教授搖搖頭。
“這個我就不清楚了，可能一個月，也可能半年，也可能一年，當然，最多也就一年。”
說著，第二教授又拿出一份資料遞給王帆。
“這是清風中學的資料，學校那邊已經對接好了，你明天就可以直接過去報到了。”
其實不用看資料王帆也知道。
清風中學，是國內最大的公立中學，擁有學生3萬多人。
雖然這個學校每年的高考通過率不高，雖然每年考上清北的學生數量也不多。
但這個學校擁有的特級教師人數最多、學生數量最多，教學也最嚴謹。
次日。
王帆開車前往了清風中學，可能上麵給打過電話。
所以雖然學校沒搞出什麼橫幅之類，但也給了足夠的接待標準。
校長李欣親自帶頭迎接，後麵跟著幾十位學校的工作人員。
“嗬嗬，歡迎王老師能來我們清風中學啊。”
“謝謝李校長。”
王帆客氣的和對方握了握手，隨後被帶著進入了會議室。
會議就是專門給王帆安排的，大概給他介紹了一下學校的情況，又給他安排了宿舍。
等他在宿舍鋪好被褥，保安給他又送來了高中三個年級的語文教科書，另外還有一些配套的教材。
而李校長這麼做的目的，也是上麵布置的任務。
督學不簡單，修訂教科書更難。
因為教科書變了，學生配套的教輔材料就得跟著變。
而且因為是實驗性的，所以書裡的錯誤，也得在慢慢的教學中才能逐漸發現並上報修改。
王帆的特權就是，可以在任何時間，出入任何班級，旁聽任何的課程。
這，就是督學。
所以等鋪好床鋪後，他直接就轉悠到了高三十班，這是即將高考的班級，現在修訂教科書，對學生們來說，其實影響是非常大的。
進了班級，台上的女老師隻是看了他一眼，隨後就繼續講課了。
“同學們，這節課我們按照新的課本，學習的是《傷仲永》！”
說實在的，這位老師講的還是可以的，等到講完下課，王帆想要和對方去打個招呼，可對方隻是冷冷的看了他一眼，隨後轉身就走了。
這就讓他很奇怪了。
不過更奇怪的還在後麵。
之後他連續聽了好幾節課，結果發現，這些老師都像和他有仇一樣，根本連句話都懶的說。
這種情況，一直持續到第二周周例會，王帆總算知道問題出在哪了。