魏道子心中又驚又喜，趕緊衝進太學向皇上請罪。
“無事。”李洵淡淡的說道，他並未怪罪魏道子，對方也不是故意這樣做的。
有的人投入到自己熱愛的事情中，便會徹底沉浸其中不能自拔，不會受外界的任何因素所影響。
這樣的人不是瘋子就是天才。
顯然，魏道子是個天才。
“這是陛下剛才指點學生作的畫。”魏道子起身之後，將畫慢慢展開。
李洵和徐庶看了過去，這是一幅田園畫，畫的果然很有神韻，尤其是那片留白，讓整幅畫的氣質更上一層。
魏道子本來就對皇上非常的崇敬，如今更加崇拜了，感覺皇上是個全能人物，什麼都會。
“你剛開始畫的不是山水畫嗎？怎麼改畫田園畫了？”李洵問道。
魏道子道：“陛下，學生擅長山水畫和田園畫。之所以改畫田園畫，是因為學生的一個同窗一直在研究農事。”
“學生去田裡見過他幾次，對於田間的風景很是喜歡，剛剛突然想到這一幕，便把它給畫了下來。”
“陛下您看，這個人便是學生的同窗。”魏道子手指著畫作中一個彎腰插秧的人。
“你所說的這個種地同窗，可是叫做宋時行？”徐庶忽然想到了什麼。
“是的。”魏道子回答道。
徐庶臉上露出了笑容，目光看向了李洵，道：“陛下，這個宋時行在農業方麵研究頗深。”
“他父親是北涼一個小縣的縣令，從小教他讀書學習，宋時行愛讀書，但也愛種地。”
“不過他父親並不願意讓他去種地，隻想讓他讀書，將來做官。但是宋時行不死心，總是偷偷的去研究農事。”
“直到去年陛下說各行各業都可以成為人才，種地種的好也能當官，宋時行的父親便不再阻攔他了。”
“從那之後，宋時行便在北涼研究農事，很多百姓都會向他請教種地的經驗。”
聽著徐庶的話，李洵倒是來了興趣。
在大明帝國還沒怎麼見過種地的人才，既然太學這裡有一個，那可得親自瞧一瞧。
今天李洵來到太學，一方麵是想參觀一下大明的最高學府，另一方麵也是想看看這裡都有什麼樣的人才。
把這裡了解清楚後，李洵便要開始對全國各地進行教育改革了。
教育是國家的根本之一，你的教育是什麼樣兒的，將來帝國便是什麼樣兒的。
“種地的人才，朕倒是很感興趣，宋時行在哪？”李洵向魏道子問道。
“陛下，他現在應該在太學後院的書堂寫書吧。”
魏道子想了一下後說道。
“他前幾日跟我說，趁著寒冬臘月不能種地，準備把自己關於農事方麵的經驗寫出來。”
“帶我們去。”
魏道子點頭稱是，帶著李洵他們朝著太學的後院書堂而去。
書堂這裡有很多的書，太學生們可以在這裡讀書，也可以在這裡寫些東西，但是不能在這裡聊天喧嘩。
此時的書堂非常安靜，學生們看到皇上到來，便要叩拜。
李洵製止了他們，道：“這裡是書堂，保持安靜，不必施禮。”