記住了嗎？”
“好了。。。這燈泡有了，線也有了，就可以試一下，對了。。。這邊的動力扇葉呢？”
“什麼扇葉？”
“就像電風扇那種扇葉？”
“電風扇？”
所有的人好像被觸碰到了知識盲區了一般。
看來這要掃盲，這要高效生產，還需要時間來培養啊。
可是時間不等人啊，
直接給他們操作流程，說不定能快一點，薛教授也不怎麼講了，而是直接動手，當然他們也加入到協助當中。
“試一下呢？”
在經過薛教授和大家的配合之下，終於完善了，
“先不要開得太大，因為我們還不知道它的最大負載率，如果過載了，說不定會爆炸，所以務必要小心，甚至要給修建一個專門的區域，來降溫，保持溫度。”
薛教授也是從之前的不會，一點點去學習，都一大把年紀了，還得重新學物理，真是應了那句話，活到老學到老。
當然有了薛教授的帶頭，大家那種求知的欲望就更加強烈了。
甚至有些人一天將近二十個小時地泡在工廠裡，要不然這些大船的改造維修，哪能這麼快呢？
都是這些工人加班加點地修建出來的。
“還。。。。真亮了呢？”
“嗯。。。就是這燈泡不怎麼亮，不然的話會更亮。。。。”
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“那燈泡要是壞了怎麼辦呢？”
有人提出了最為關鍵的問題。
“我們不一定拿來照亮，還可以用來驅動齒輪。。。就像這樣。。。”
薛教授直接給挪動了一下齒輪。。。
那工作台的齒輪跟著轉動起來，打起鐵來也更快了。
“這不比人工強哇？”
薛教授說道。
“還可以這樣用啊。。。。”
“對啊。。。還有很多用處，不過這放電機也不是什麼寶貝，最重要的是，大家要學會它的原理，甚至把裡麵給拆解了，慢慢還原，然後再一點點仿造。
這島上還需要很多這樣的發電機。
不過大家一定要注意安全，這玩意兒有好處，也有不好的地方，要是操作不當，真的爆炸起來，不必一顆炮彈的威力小。”
薛教授也是見識過的，曾經在醫院就接收過這樣的病人，被炸的體無完膚了。
去看了現場才知道，這玩意兒的威力居然這麼大。
要是在一些小縣城，根本還做不到自己維修和生產，隻能從國營單位進行采購。
“這玩意兒在國內就有配件賣，當然這不好買是一方麵，最重要還有很多人不會組裝。
我們現在就用這一台來熟悉，完整地走幾個流程。
這些元器件無法生產，我們就購買，其他能生產的，我們就生產，然後做成一批批配件進行組裝。
我就不信了，我們還不能生產一個小小的發電機。”
“對。。。我們就一點點突破。
一點點替換，就不行了，還生產不出來。”
眾人在薛教授的講解下，更是熱情高漲了不少，甚至立馬開始研究動手起來。
“萬事都要小心，務必做好防護，不要求一天就能研究透徹，隻求每個人每天進步一點就可以了。”
“必須的。。。”
眾人開心地笑著。
。。。。。。
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