楊氏理論是基於sun組的一種規範理論，或者更普遍地說，是一個緊湊、半簡單的李群。楊振寧，米爾斯理論旨在描述基本粒子的行為使用這些非阿貝爾李群和統一的核心的電磁和弱力即u1u2以及量子色動力學理論的強力基於su3。從而形成了我們對粒子物理標準模型理解的基礎。
說簡單點，就是解釋力學統一的過程中的一個重要方程，是涉及數學界的一個巨大難題！
世界上有七大數學難題，n完全問題、霍奇猜想、龐加萊猜想、黎曼假設、楊米爾斯存在性和質量缺口、納衛爾斯托可方程、bsd猜想。
其中，“楊米爾斯存在性和質量缺口”就是楊米爾斯方程。
而這七大數學難題，目前已經有一個被解決了，就是大熊國數學家解決的“龐加萊猜想”。
但是其他難題都沒有被解決。
這些難題已經提出來了二十多年，甚至更久不是沒有人去解決。而是除了“龐加萊猜想”以外，真的沒有人能夠解出來。
張揚講著講著，就講到了“楊米爾斯方程”方程上去了。
這些數學難題在他剛接觸到係統的時候，可能是什麼無解之謎。
但是隨著他使用係統，在幾次更新之後，係統中出現了圖書館，在花費大量積分以後，他找到了這些數學未解之謎的答案。
隻不過在圖書館中並不叫做“楊米爾斯方程”，而是其他的一種理論，但是方程的解決都是一致的。
所以他在講到這個問題的時候，忘記了“楊米爾斯方程”現在還沒有被證明或者被解出來，而是直接開始借著“楊米爾斯方程”的解在講台上，闡述著力場統一的關係！
也正是隨著楊米爾斯方程的講解開始，本科生徹底宕機。
“台上張老師講的什麼？”
阮毅沒有說話，但是看向肖林的眼神卻在詢問。
肖林本來比阮毅好一點，可隨著張揚的講解，肖林也是兩眼一抹黑，什麼也不知道了。
“彆看我，我也聽不懂，好好記筆記！”
肖林小聲的跟阮毅說道。
而這個時候，那些研究生博士生也也跟之前的本科生一樣，思維已經跟不上張揚的節奏。但是卻沒人打斷張揚，也沒有人提出疑問。
主要是也不敢問呐！這麼多大佬都在前麵坐著，而且也沒有打斷提問張揚，他們怎麼敢主動去打擾張揚講課。
所以，隻能埋頭記錄著筆記！
他們隻覺得這今天還真是來對了，因為剛開始的課程很簡單，他們都聽懂了，而隨著這樣講解的後半部分，他們似懂非懂，雖然不明白但感覺好像是正確的。
關鍵是如果講錯了，這些大佬為什麼沒有打斷他的講課？
現場上，唯一還能跟得上張揚思維節奏的，就是這群老年天團了。
也就是李老，和老趙二人學生組成的老年天團！但是他們此刻心裡麵並不平靜，十分地震驚！
他們都是物理學或者是其他物理學領域的教授，自然知道“楊米爾斯方程”，但是他們疑惑的是楊爾斯方程什麼時候被證實了？
難道是這家夥自己證明解出來的？