四合院開局先打斷何雨柱的手！
吃過飯後,林陽就按照約定來到了技術部。
技術部的那些技術員早就搬著椅子坐成了一排。
就好像學校裡麵那些等著老師上課的學生。
林陽看著他們這個樣子也是笑了笑,然後就開始講解起來。
作為一個穿越人士,林陽沒有那種教會徒弟餓死師傅的想法。
相反他知道在這個年代國家還需要很多人才。
而且自己還有係統這種外掛,彆人想要超過自己是壓根不可能的。
所以林陽都是大方地把自己知道的東西教給他們。
因為早上去圖書館一趟,開啟了工程師技能,林陽對機械構造原理的知識儲備非常豐富。
他直接就用新改造的圖紙,配合著講解起來。
隨著林陽的講解,這些技術員也是做著筆記。
時而眾人眉頭緊鎖,時而又恍然大悟的樣子。
就連劉主任也是認真地聽著。
林陽的講解是深入淺出,大部分內容大家都能夠聽懂。
林陽首先從機械傳動係統的結構和工作原理開始講解,他詳細解釋了齒輪、軸承、傳動帶等部件的作用及運轉機理。
並根據優化過的設計圖,指出如何通過調整傳動係統的傳動比來提高傳力效率。
在黑板上畫出簡單的示意圖作為輔助。
眾技術員邊聽邊記筆記。
有的人原本對齒輪啦,軸承啦還有些雲裡霧裡。
現在聽完林陽的講解豁然開朗,原來都是些簡單基礎的機械原理,居然也能通過優化提升這麼多效率。
接著林陽又講到了動力負載分配不均勻的問題。
他指出機器內各處的負載其實可以通過機構調整來重新分配,讓功率更合理地分布到各功能部位。
這就好比一個背大包的人,如果隻單靠一邊肩膀扛著包,那肯定很吃力。
但如果用雙肩背包,兩邊肩膀共同分擔負重,那麼就會輕鬆很多。
技術員們聽完這個比喻後都恍然,原來機器效率不足也是這樣一個道理。
林陽的講解深入淺出,把複雜的機械原理用簡單的類比和直觀的圖示說明清楚了。
在場的所有技術人員都聽得津津有味,時不時發出感慨。
林陽的年齡明明跟他們相仿,甚至比很多人都小,但在機械專業知識方麵卻如此精通,實在讓人敬佩。
期間大家還會對自己不懂的問題詢問林陽。
比如有人問風機的葉片角度為什麼是這樣設計的,關節軸承的潤滑問題要怎麼解決等等。
林陽也都很耐心地進行解答,直到提問者表示明白原理為止。
到了最後,大家對林陽的稱呼甚至都已經變成了“林工”。
林陽的講解讓這些技術人員受益匪淺,也更加崇敬林陽的專業能力。
他們感覺林陽簡直就是機械專業的活字典,什麼問題都能得到滿意的答複。
在林陽的講解中，不知不覺一下午的時間就過去了。