林陽讓大家就坐,自己也在主位上坐下,笑著說:
\”各位同學,相信大家都還記得,前兩天我們成功試製了第一台數控機床。這台機床的運行非常完美,充分證實了數控技術在加工製造領域的應用前景。\”
學員們聞言都重重點頭,臉上洋溢著自豪的笑容。
第一台數控機床的誕生,是他們至今為止最值得驕傲的成果。
林陽繼續說:\”現在,上級已經正式批複,要我們在一個月內再製造出八台數控機床,以進行進一步的測試應用!\”
\”什麼?再製造八台?\”眾人聽到這個消息都有些驚訝,但更多的是激動:\”太好了!我們終於有更多機會可以獨立製造數控機床了!\”
\”不錯!\”林陽笑著說,\”這次我主要作為指導角色,具體製造任務將由各位負責。”
“我們要充分利用這次寶貴的鍛煉機會,確保每個同學都能夠全麵掌握數控機床的製造過程,將理論知識轉化為生產實踐,這樣你們才能成長為真正合格的工程技術人才。\”
學員們聽完都神采奕奕,個個信心滿滿。
的確,第一次製造數控機床時,大多數工作都是由林陽主導完成的,他們負責的隻是一些簡單的部件加工和組裝。
這次要獨立生產多台,就意味著每個環節都必須靠自己了。
一個個學員眼中都閃著興奮的光芒。
要知道,成功掌握數控機床的製造工藝,就等於掌握了當今世界尖端的加工技術。
這對他們未來的發展影響重大。
更讓大家振奮的是,林陽說這次會隻負責指導,主要靠他們自己去操作、設計、組裝。這無疑是對學員實際能力的重大鍛煉和檢驗。
許多學員甚至已經開始思考,等製造成功後要爭取留在技術部工作,直接在數控機床的研發和推廣應用方麵貢獻力量。
要知道,能參與這樣國家重大項目的研發,是多少技術人才夢寐以求的機會。
林陽看到學員們亢奮的樣子,也由衷地感到欣慰。
這正是他希望看到的景象,一個個充滿朝氣與鬥誌的青年才俊,為國家的科技事業貢獻智慧和力量。
\”好了,我們時間緊任務重,現在就開始分工吧。\”林陽拍手說,\”我這裡已經準備好了詳細設計圖紙和操作流程,你們可以自行取用。記住,質量關頭在細節,每個工序都不能馬虎。我會隨時查看工作進度,遇到任何問題都可以隨時來找我谘詢。\”
\”遵命林主任!\”幾十名學員整齊劃一地站起,向林陽精神抖擻地回了一句。
林陽滿意地點點頭,繼續說:\”我注意到,在第一次製造中,很多同學對數控係統的原理還不太清楚,特彆是涉及到電路設計、傳感器配置等方麵,所以這次我會對這一塊進行重點培訓,確保每個同學都能掌握數控係統的運作機製。隻有這樣,你們日後才能更好地運用這項技術。\”
學員們再次重重點頭,對林主任細致周到的教學方式由衷敬佩。
的確,數控係統是這台機床的“大腦”,如果這塊沒掌握好,就很難獨當一麵。
\”那麼,我先帶大家複習一下數控係統的組成原理\”林陽拿起板書,開始了長達一個多小時的複習講解。
接下來的一周時間,林陽每天都會抽出23個小時,對學員們進行理論培訓,內容涵蓋了數控機床的各個方方麵麵,確保大家對它的運作原理了如指掌。
與此同時,林陽也會在車間指導學員們進行實際操作。他們要親自動手完成機床的每個部件的加工、裝配、調試,然後組裝成整機。
過程中難免會出現各種問題,有的電路接觸不良,有的傳動齒輪間隙過大,林陽都會細心解答,指點學員如何對症下藥、糾正錯誤。
在林陽悉心的培訓下,學員們已經全麵掌握了數控機床的製造方法,理論水平和實踐能力都得到了大幅提升。
大家都感覺自己離合格的工程師又近了一步。
就這樣,在林陽的指導下,軍校學員們投入到了數控機床生產的大軍中,日夜兼程,確保每天進度按計劃推進。
多台機床同時進行,部分工序可以並行操作,這給了學員更豐富的實踐機會。他們在機械製造、電路調試、係統調度等方麵都積累了寶貴的經驗。