我的盛世文娛！
落星村小學的孩子們，上一次這麼開心，還是蘇槿一來支教的時候。
那時他們的一一老師，也給他們帶了不少新書，每天給他們講課、講故事、講外麵的世界。
那時候，孩子們眼中，每天都可以看到希望的光芒。
可自從一一老師離開落星村後，這種光芒就隱沒了。
今天，秦川一行人到來，秦月兒和林寶兒在講台上繪聲繪色的講解著一本本書的內容，孩子們眼中那希望的光芒，再次閃現。
可是他們心中，再不像第一次那樣天真。
因為大家都明白，仙女老師不屬於這裡，不屬於落星村，遲早還是會離開的。
即使這樣，孩子們還是很開心，至少仙女老師現在在給他們講課，還帶了很多新書給他們看。
尤其是那些年紀很小的孩子們，蘇槿一支教的時候，他們還沒上學。
而秦月兒和林寶兒這次，是他們第一次見到外來的老師講課。
而且還是兩個這麼漂亮的仙女姐姐老師，這些年紀小的孩子們，覺得非常新鮮、有趣。
就連在最後排坐著的村長和村老們，都為孩子們感到高興。
沒多久，秦月兒和林寶兒一人一段，把所有的課外書都簡單介紹了一遍，尤其是那些童話故事和寓言故事，更是重點介紹了一遍。
秦月兒還讓一個高年級，年齡大，識字多的孩子，讀了一篇故事給其它孩子聽。
在她們的教導下，要求高年級的孩子，每天給低年級的孩子們講故事。
因為低年級的孩子們識字不夠，看不懂那麼多書。
這樣既能讓大一些的孩子們得到演講鍛煉，有利於性格培養。
還能讓小一些的孩子們有個榜樣，更有動力學習、讀書、認字。
大家坐在一起聽故事，更利於孩子們相互培養感情，培養互幫互助的精神，可謂是一舉多得。
其實，在城裡從幼兒園開始，老師們都很注重孩子這方麵的培養了。
而落星村哪有幼兒園啊？就連小學，都是一個老師講所有科目課程。
互相講故事，聽故事，簡直少之又少。
一下課，孩子們不過是互相打鬨玩耍。雖然也沒錯，不過卻少了很多培養、鍛煉的機會。
在秦月兒和林寶兒的引導下，孩子們都答應了這個安排。
每天下課後，都由高年級的孩子們，輪流講書上的故事給低年級的孩子們聽。
這次秦川他們買來的課外書，足夠孩子們講個半年一年的了。
後麵再有新書，壹基金的工作人員還可以繼續給落星村寄過來。
這點，秦川早已經交代過基金會的工作人員了。
一位年齡最大的女孩子，在其他孩子們的鼓掌聲中，再次講完了一個故事。
這種內容互動的效果非常好，孩子們非常喜歡。
教育不僅僅是傳授知識，更重要的是對孩子們各方麵能力的培養。
秦月兒和林寶兒的臨時小課堂，很快就結束了。
認字沒問題的孩子們，每人發了一本書自己看。
而那些年齡小的孩子們，則三三兩兩圍在他們身邊，讓他們一邊看一邊讀出來。
好書、好故事，要分享才對。
孩子們沉浸在新書帶來的歡樂中，而秦川和村長等人，則沒有打擾孩子們，走出了教室。
秦川朝著村長吳德貴說道“村長，之前紅秀出去找的那個輟學的孩子，後麵還有沒有新的消息？”
“沒有呢，一直就沒找到。和他一起出去打工的孩子說，自從走丟了，就再也沒有遇到過。
也不知道是不是被人拐走了，她媽天天哭的不行，唉。”村長吳德貴唉聲歎氣地回道。
秦川安慰道“村長，這孩子的事情就交給我吧，我一定把他找到。
孩子家裡我就不去了，回頭我留點錢，村長幫我轉交給孩子家裡，能幫一點是一點。”
“秦先生，真是太感謝你了。
那孩子爸走的早，他媽又臥病在床，家裡欠了債，所以孩子才這麼小跑出去打工的。
結果，人還走丟了，這事鬨的。”吳德貴再次謝道。
秦川接著又聊了一些劇組來拍電影的事宜，就和村長告彆。
今天來的充忙，他們得趕回去。他們一行這麼多人，想住下村長也不好安排。
秦川和村長互相留了手機號碼。村裡雖然窮，但村長好賴是個官，手機還是要配的，不然和上級對接工作都不方便。
然後大家就開著車，一路返回市裡。
趕回市區的時候，已經晚上七八點了，大家都餓的饑腸轆轆。
找地方解決晚飯，大家就回酒店休息。
這一天，都累的夠嗆，就連秦月兒和林寶兒，都不再纏著秦川問東問西，直接回房洗洗睡了。
第二天一早，大家在酒店餐廳彙合，一起吃早飯。
秦月兒開口問道“哥，你真打算把紅秀的故事，拍成電影啊？”
“是真的啊，我可沒開玩笑。”秦川一邊咬著包子，一邊回道。
秦月兒試探道“那我和寶兒姐能客串一個角色嗎？”
“你倆就彆想了，我這拍貧困地區真實場景的紀錄電影，你們這細皮嫩肉的，哪點像貧困地區的人啊？”秦川直接拒絕道。
林寶兒不開心道“客串都不行啊，真沒勁。”
“等事情解決完，你們馬上回去給我好好上課去，一大堆專業訓練等著你們呢。
到時候，你們才知道什麼叫真正的沒勁。”秦川無情地說道。
秦月兒一聽，馬上問道“哥，你給我們安排了什麼培訓啊？”
“但凡能幫助你們順利出道的培訓，都要安排。
聲樂、舞蹈、形體、禮儀、主持播音、表演等等，反正輕鬆不了。”秦川介紹道。
秦月兒欲哭無淚道“啊？怎麼這麼多培訓啊？還讓不讓人活了？”
“當初不是你們哭著喊著說要出道的嗎？這都還沒開始呢，就怕了？”秦川嘲諷道。
林寶兒馬上反駁道“秦川哥哥，我不怕。我可是在高麗國當過兩年多練習生的人，你可不要小瞧我。”
“秦月兒，好好向你寶兒姐姐學習。
我可和你說啊，好好用心學習、訓練。
你是我妹妹，彆到時候上節目，給我丟人。”秦川提前警告道。
秦月兒立誌道“哼，才不會呢，我可不會輸給寶兒姐姐，你就等著瞧吧。”
“哈哈，那就好，我就拭目以待了。”秦川笑著回道。
林寶兒接著問道“秦川哥哥，那我們今天怎麼安排啊？”
“今天咱們兵分兩路，你們先去市電視台，聯係一下他們的新聞節目組或者社會節目組。
看看能不能來采訪一下紅秀，把她的故事報道出去。
順便那個輟學的孩子章輝科的尋人啟事播出去，向全社會求助。
有熱心群眾幫忙，我相信隻要孩子沒離開驪江市，就一定能找到的。”秦川回複道。
秦月兒問道“那哥你呢，你去哪裡？”
“我去一趟市裡的宣傳部。這部要拍電影了嗎，提前和人家打個招呼。
也好借助主管部門的力量，給劇組各種便利。
到時候，去縣裡找教育部門，幫忙解決落星村代課老師的問題。”秦川解釋道。
秦川正是這樣打算的，拍電影本身就要提前備案，而且還要和當地主管部門搞好關係。
尤其是秦川打算拍的電影，反映的社會現象過於真實，也會給人家得工作帶來一些被動。
所以提前做好溝通工作，後麵會省去很多麻煩。
而且，這個事情，還得和壹基金的配套工作一起申報。
免得到時候，有人拿這部電影會抹黑當地教育事業說事，設置各種阻礙。
這部電影在另一個方麵，其實也是對當地的一種宣傳。
當地到時不僅會得到全社會的捐助，向上級部門申請財政支持時，也會容易很多。
影片最後再安排個大圓滿結局，相信驪江市主管部門接受起來就容易多了。
而且，壹基金的配套捐贈，以及最後幫落星村小學蓋新的教室，也算是他們的工作成績嘛。