孫長明說“周老師，彆吞吞吐吐的，想說什麼就說吧，我相信，不管我們說他好與壞，對他都是有好處的。優點繼續發揚，缺點儘快改正，爭取在最短的時間成為一名合格的中學教師。陳老師，我說的沒毛病吧。”
我點點頭“願聽各位的批評。”
“陳老師，批評絕對談不上，你不要誤會。”周思蘭急忙說，“其實我真的覺得你的能力是沒有問題的，身上也有很多值得我學習的地方，隻不過我們當老師的，首要任務就是提高學生的成績。但提高成績絕不是單方麵的事情，老師有能力的同時，還得要學生願意接受，隻有兩者都具備了，學生的成績才能提高。
我是想說，你和我們班的學生以前真的不認識嗎，如果你們的矛盾，是你在來學校報到前就有的，那麼你應該儘快和他們化解矛盾。校長，陳老師，我想說的隻有這麼多。”
孫長明說“我和周老師的看法差不多，她想說的，就是我想說的。”
由此可見，孫長明還真的是隻老狐狸，殺人都不用自己的刀子。但這樣一來，孫長明等於是把周思蘭給坑了。
劉宏義滿臉愁容，點頭稱是。
我篤定道“劉校長，我敢拿我這份工作保證，我之前絕對不認識他們，更沒有什麼矛盾。”
聽到我語氣堅定，劉宏義不由得皺起了眉頭。這時候，孫長明問我“陳老師，那以你的意思，這件事怎麼處理才最為妥當呢。”
我半晌無語。
孫長明是明擺著逼我主動放棄三班語文老師的工作。
一時間，偌大的辦公室陷入了死寂中。
最後，施偉說道“以我之見，陳老師這次怕是要做出適當的讓步才行，現在的學生都傲嬌得很，如果學校強製將這件事壓下去，也不是不可以，但如此一來，勢必會刺激到你們班的學生，都是十七八歲的孩子，不僅做事沒分寸，而且又在叛逆期，就怕事情越鬨越大啊。”
孫長明點點頭“施組長所言有理，老師吃點虧沒什麼，我們還是要以大局為重嘛。”
我冷漠的掃了眼施偉和孫長明，“那依兩位的意思，我應該做出什麼樣的讓步呢，莫非我這個當老師的，真的要像某些不良學生低頭？”
施偉不語。
孫長明嘖嘖兩聲，“陳老師，要不你換個班代課吧。我覺得隻有這樣才是最好的解決方式。”
劉校長看著我“陳老師，要不就聽孫老師的吧，這次就當委屈你了。實習期好好表現，等實習期過了，再給你安排合適的班級。你看如何？”
其實這根本就不是換不換班的事情，而是對我的能力的否定。倘若我換到其他班級代課，學生們會怎麼看待我，他們會想如果我有能力的話，又怎麼會被三班趕走。到時候，我和新班級的學生依然無法融入一起。
可是，我現在哪有拒絕的權利，要知道我現在是實習期，如果這段時間都不服從領導的安排，怎麼可能通過實習考核。
我說“校長嚴重了，我無條件服從學校的安排。”
劉校長笑道“恩，那這件事就這麼決定了。”然後看了看在場的幾名老師，問道“那陳老師接下來給哪個班級代課呢？”
過了十多秒，也沒人說話，最後劉校長說“施組長，要不陳老師以後就去高一年級吧，他的工作你來安排。”
聽到這話，我心裡莫名的苦澀起來，先不說施偉會不會要我，即便他要了我，以後肯定也會處處刁難我，那日子才叫難過呢。
施偉為滿臉為難“劉校長，我們年級組不缺語文老師。要不安排陳老師去高三年級組吧。”
“不成，陳老師畢竟是新來的，教學經驗方麵還有所欠缺，不能代高三年級。”劉校長說，“對了孫老師，我們高二年級有沒有哪個班缺語文老師？實在不行的話，就讓陳老師和其他班的語文老師對調一下。”
孫長明假裝想了想，然後搖頭說“好像沒聽說過啊，”說到這裡，雙眼忽然一亮，然後從兜裡掏了張紙出來繼續說“劉校長，我差點兒忘了，這是高一一個新生剛才給我的，你看看吧。”