簡練而有效的進攻，比六班多得多的射門次數，這些都是可以作對比的。
換成其他人，鄒小印直接甩出一個白眼，都懶得理會。
但馬長連是機械學院的輔導員，頂頭上司有問題，鄒小印字斟句酌的回答道“這個問題有點複雜…簡單的說，就是六班的運氣比十三班好…輔導員，你想想看，十三班射了多少次門了？但全都差一點運氣，沒能攻破六班的球門…”
馬長連接受了鄒小印的解釋，道“六班的運氣果然不一般…那個步凡，身體這麼弱，被後衛一撞，直接就倒地上了，六班到底想不想贏球，為什麼不把步凡換下去？六班難道找不出一個會踢球的人來？”
步凡經常逃課，馬長連和學院老師，對此很有意見。
但是，步凡逃課與否，鄒小印並不關心，他隻在乎步凡在球場上的表現，六班每戰勝一次強敵，鄒小印都會刷新對步凡的印象。
到了現在，鄒小印已經完全否定了自己之前對六班的評價，對步凡的評價。
六班不弱，他們團結，他們敢於拚搏，善於拚搏！
步凡不弱，他為了足球，肯下苦功！在球場上，他善於捕捉機會，抓住機會！
雖然至今為止，鄒小印還完全沒搞明白，步凡為什麼會當半路出家的和尚，走上了與普通大學生完全不同的一條路，但他尊重步凡的夢想，尊重步凡為了夢想而做出的努力。
為此，鄒小印替步凡說了好話“他的身體條件的確是差了點，但步凡還是有自己的優點的，他把握門前機會的能力，甚至可以和吳超相比，馬老師，我跟你講，這一屆迎新杯，步凡已經打進五顆球了，在射手榜上，排在第四位！他有踢球的天賦！”
馬長連明顯的吃了一驚。
六班能進入決賽，這已經讓他吃驚，他從學生們的隻言片語中，聽聞六班能成為一匹黑馬，李一鳴的功勞最大。
他翻看李一鳴的檔案，知道李一鳴曾經接受過專業培訓，踢過小學校隊。
便不再吃驚，反而理解了六班的晉級。
但是，這不意味著馬長連能理解步凡的高光表現。
馬長連不是一名球迷，連偽球迷都算不上，對足球的知識，還停留在2002年中國隊闖入世界杯決賽圈的時候。
偽球迷都知道貝克漢姆和大羅。
但馬長連不知道，他隻知道米盧，隻知道郝海東，隻知道範誌毅，隻知道孫繼海……
在馬長連的理解裡，能闖入世界杯決賽圈，中國隊在亞洲至少是強隊。
可以說，馬長連對足球知之甚少。
但馬長連知道，想踢好足球，絕非一時三刻的突擊，就能行的，沒有經過長時間的訓練，去到比賽場上，隻能淪為場上的看客。
步凡在這場比賽中，頻頻被後衛斷球，這才是正常的嘛！
他在什麼時候打進了五顆球了？
就在剛才，步凡作為六班的前場支點，為李一鳴做球，然後主動漏球，幫助牛楚武獲得破門機會，在馬長連看來，都是運氣使然。
不會踢球，所以，把足球傳到了沒人的地方。
不會踢球，所以射門的時候踢空了，要不是牛楚武機警，六班不可能破門得分。
“步凡能有這麼厲害？”馬長連吃驚後，是明顯的不相信。