超神替補！
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機械學院闖入決賽。
輔導員馬長連挺高興的，不管如何，闖入決賽意味著機械學院很大可能會多冠。
這是院隊的榮譽，當然，就是學院的榮譽了，他是機械學院的輔導員，做的是學生工作，在這方麵，是不是可以在述職報告中提到呢？當成一個亮點呢？
唯一美中不足的是，步凡居然成為了機械學院的主力前鋒！
雖說步凡在迎新杯結束後，端正自己的態度，開始學習了，但在上學期的期末考裡，步凡依舊有兩門功課不及格。
在馬長連看來，步凡如果一心撲在學習上，惡補落下的課程，是不會有功課不及格的。
畢竟這才是大一，艱深難學的課程還沒有涉及到！
步凡有功課不及格，隻能說明一個問題，那就是步凡沒有認真學習！
為此，學院老師頗有微詞。
這讓馬長連頭大，步凡不能成為一名好學生，他這個做學生工作的輔導員，就算是失職！
按理說，學生是否好好學習，跟馬長連沒有太大的關係，畢竟這是大學了，學習要靠自覺，不好好學習，隻是浪費家裡的學費而已。
但問題是，步凡瘋狂的踢球，迎新杯結束之前，幾乎不去上課，成為學院最牛的逃學威龍，在學院老師和院領導那裡，留下了非常深的印象。
在中國，最鼓勵的是典型，最怕的也還是典型！
鼓勵的，當然是先進典型，學，做好事，工業學大慶，農業學大寨，改革開放小崗村，改革致富華西村……
該批判，該聲討，該嚴厲打擊的，自然是落後典型了。
步凡大張旗鼓的逃課，藐視院規院紀，這絕對是落後典型，反麵典型！
是會帶壞學院學風的！
院領導甚至用猖狂兩個字來評價步凡！
可見，步凡在學院老師和院領導的心目中，留下了多麼惡劣的印象！
令馬長連欣慰的是，步凡在迎新杯結束後，在自己苦口婆心的告訴步凡，文化課成績不過關，是不能代表校隊打比賽後，步凡學好了，重返課堂了。
這多少減輕了馬長連身上的壓力。
好歹經過他的努力把落後典型給掰直了。
對此，學院領導表示了對馬長連的讚賞。
但令馬長連頭大的是，院領導在表示讚賞的同時，也表達了對他工作的期望“小馬啊，你做的不錯，但千裡之堤毀於蟻穴，步凡雖然重返課堂，但居然有功課不及格，我覺得，你應該讓步凡更加深刻的認識到自己的錯誤，讓他決心成為一名學習成績好，品格優異的學生，這對學院學風的建設，有不可估量的作用啊！”
馬長連直接把這一大段話進行了一次概括…馬長連，你要殺雞給猴看，讓那些不務正業的學生，知道學校和學院的態度、立場！
而步凡，很順理成章的，成為了要被宰殺的那隻雞！
怎麼殺？徹底殺死，還是殺得半死不活？什麼時候殺？……
當所有人都在關注比賽時，馬長連則在思考，如何揮舞屠刀，才能讓步凡徹底學好的同時，也震懾學院那些不務正業耽誤學業的學生……
……
比賽還在繼續。