狹路！
整個十一假期,學生們過得比不放假時更忙。
除了每天“最喜歡”的足球訓練課外，他們還有了全新的文化課課程。
其實林晚星一直明白，無論是最早促使秦敖來的煙盒，或後來讓學生們找到“元元補習班”的藏寶圖。
那位幕後的“神秘人”都近乎□□丨裸地在請她好好給學生們補補課。166小說
他真心實意希望孩子們能好好學習,把考試成績搞上去。
林晚星曾經看過學生們的試卷,也曾經在她的小倉庫裡,給學生們稍稍上了一節“文化課”,因此她大致了解了學生們“糟糕”的考試分數和薄弱的知識體係。
但是,無論學習基礎如何，都不代表學生們沒有學習意願。對他們來說,那些東西很無聊,他們學不進去罷了。
足球隊的學生們都是文科生。因此，在這段時間裡，林晚星按照自己的認識,結合以前大學在教育機構裡兼職的經驗，重新將高中文科拆分整合。
她前兩天在爺爺奶奶的補習班倉庫裡，發現了之前留下的一些教學設備，包括一台破舊的投影儀,更換配件後,可以使用。
《語文》的第一節課,林晚星給學生們放了一則關於人類語言的紀錄片。
這讓已經準備好來背古文的男生們非常意外。
林晚星給他們每人一份提綱，前半部分由她總結完成,後半部分則空著。
一開始，學生們聽到英文配音，還以為她把語文和英語課搞錯了。
但隨著舒徐的講述和悠揚的配樂,畫麵推進,他們漸漸踏入這趟解人類語言起源之旅。
整個紀錄片長達1個小時,全部看完的時候，學生們都有種如夢初醒之感。
過程非常輕鬆，男生們要做的也很簡單，看完紀錄片後，對照提綱，按照他們的理解，整理出下半部她未完成的部分。
秦敖同學一開始以為這活很簡單，評價是“又給你偷懶到了！”
可真當他開始寫第一行字的時候，他突然發現自己腦袋空空如也。
林晚星於是帶著他們，又看了遍紀錄片，教學生們如何做筆記，記錄重點，最後理清思路。
語文課和英語課，林晚星並未完全將兩者拆分開來。
所有教學材料，都是根據學生們的知識水平，按照她的理解來羅列。
比如她認為，學會學習，比如正確做筆記和整理提綱的方法，比學習具體學科知識更重要。又或者關於寫作，她把基礎邏輯課程，提到了最先的部分來講。
林晚星很坦誠地告訴學生們。
從小學到博士課程的所有課程，互聯網上都有。人類的基礎知識共享體係遠比他們想得要強大，無論何時、何地，隻要你想，你都能在互聯網上找到完整而優秀的課程。
她能做的，是為他們搭建一個她認為適合他們的學科體係，遴選她認為優秀的學習材料，並對他們的“作業”進行評價反饋，幫助學生們更好地學習。
而學生們要做的，是重視知識本身。
和他們每天訓練，體能數據表格上一點點的增長一樣，林晚星希望學生們感受到“知識的增長”和“學到些什麼”的樂趣。
至於數學課……
林晚星請來了她在大學教育機構認識的好友，給學生們上網課。
當投影打開，帶著甜美笑容的女孩出現在屏幕中時，男生們看得眼睛都直了。
———
每個人的精力都是有限的。
學生們磕磕絆絆，但以比以前更加專注的熱情投入了學習中。
同時，他們仍然把大部分的時間、精力以及體力放在了足球訓練上。在王法的指導下，為即將到來的青超聯賽小組賽，全力衝刺。
在十一假期後的第一個工作日，林晚星收到了青超聯賽組委會郵件。
郵件大抵內容如下
祝賀宏景市第八中學進入“青超聯賽華南地區正賽”。
現將比賽時間安排和賽場流程以郵件形式發送。
參賽選手和隊伍可以通過微信公眾號查閱賽程和比賽積分情況。
林晚星在收到郵件的第一時間，就將郵件內容告知學生。
男生們當時還在球場上，剛結束訓練。他們興致昂揚地衝向補習班教室。
投影儀打開，林晚星就把郵件內容投屏到幕布上，點開參賽章程，讓學生們自行閱讀。
——全國青少年足球超級聯賽“永川杯”u19組彆是由參加中超聯賽、中甲聯賽俱樂部的u19梯隊，以及符合規程要求的中乙聯賽俱樂部、足校、業餘俱樂部、中國足協會員協會隊伍和校園足球隊伍共同參加的聯賽，簡稱青超u19聯賽。
……
比賽章程很長，總體上都是些官方話術，不過學生們看得很起勁。
林晚星緩慢拖動郵件，學生們你一段我一段地讀。一旦她拖快點，學生們還不樂意。
對他們來說，仿佛慢悠悠閱讀章程本身，就是種美滋滋享受勝利成果的過程。
總體來說，郵件重點在於第二部分的“競賽辦法”。
——比賽采用主客場雙循環賽製進行比賽，共16支參賽隊伍。全部球隊以主體育場所在城市為準就近、平均分為4組進行角逐。
小組排名前2進入淘汰賽。
林晚星將這段加黃色高亮。
學生們看到“主體育場所在城市”就開始著急。
“要和誰打？”