王牌校長！
“嗯？說說看。”
老校長也如同記憶中一樣沉穩。
似乎，這個世界上，就沒有能難倒他的事情。
呂冬夜就這麼盤腿坐在地麵上，抬頭望著老校長“就是，剛才尤小虎跟我說，他爸不想讓他繼續再讀書了，可是他自己卻還想讀，我就想，究竟是該尊重他家長的想法，還是應該去滿足尤小虎的需求？”
雖然，讀書的確是窮孩子的唯一出路。
可問題是，有的家長，並不希望自己的孩子很有出路。
他們隻希望，能把自己的孩子捆綁在身邊，這樣自己晚年也有人照顧。
因為很多出息了的子女，到頭來，就隻剩下口頭上關心父母。
他們或者是因為工作繁忙，或者是因為組建了家庭脫不開身。
總之，他們都無法在父母的晚年時，陪伴在父母身邊。
這些都還算好的。
更有甚者，在網上拚命的轉發，各種感人的親情故事，甚至配字表達自己有多麼的感動。
卻嫌棄自己的父母又臟又老。
網上的孝子，這種頗具諷刺性的標簽，其實在現實裡真的不少。
有時候，呂冬夜也在考慮，究竟是應該尊重孩子的想法，還是應該，站在他們父母的角度考慮一下。
說句不好聽的，如果將來，尤小虎有可能前途無量，出國留學……等等的話。
那麼，他將勢必，會與他家人的生活割裂開來。
而老人的晚年生活，需要的大多並不是經濟有多富裕。
他們需要陪伴，也需要真正的愛來照顧。
那些請保姆照顧老人，反被保姆施暴；
送去養老院，反遭暴力對待的事情，幾乎年年都會發生。
真正真心實意為老人送終的，恐怕就隻有自己的子女了。
“冬夜，先告訴我，你是怎麼回答尤小虎的？”
老校長開口了。
呂冬夜毫不猶豫道“我跟他說，讓他安心學習，我會說服他父親的。”
他當時隻能這麼說。
畢竟，總不能讓一個小孩子，難過的渡過，一直到他父親回來的這段時間吧？
真實想法，很多時候，並不能一下子說出來，要考慮對方的感受。
至於那個任務……呂冬夜其實心裡並不在乎。
能完成就完成，完成不了也沒什麼。
他更加在乎孩子的成長，以及，小孩子的家庭是否和睦。
如果他不顧尤小虎父親的想法，強行滿足尤小虎，讓他繼續上學。
那對他的原生家庭，就是一種割裂。
身為教育者，絕對不能主動毀掉彆人的家庭。
這是底線！
其次，才是教育輔導好手下的學生，傳授他們知識。
“嗯，你做事穩重，我很放心。”
老校長先是稱讚了呂冬夜一句，隨後忽然歎了口氣“……尤小虎，他的情況有點複雜。”
“哦？怎麼回事？”