楊儼原本是這麼想的，但是當他跟房玄齡交談了之後，他就立刻改變了自己的想法。
要知道，這些能夠提出特殊想法的學生，他們很多都是生長在鄉野當中，甚至到現在都沒有真正的讀過書。
因此這些人壓根就不會書寫文字，也沒有辦法跟人正常的進行文字方麵的交談和交流。
如果到時候把這些人送到了王江他們的身邊的話，那麼隻會給他們增添麻煩。
而且他們也不能永遠都不認識字吧。
楊儼也是從這個時候才徹底的改變了自己的想法。
他決定還是要辦新式的學堂，而且一定要從最基礎的知識來進行延伸，讓他們全部都會書寫文字才行。
否則，這些學子們來到了他們的新式學堂當中，甚至連筆都不會握，連正常的文字都沒有辦法書寫，那麼就會徹底的淪為他人的笑柄。
而他今後舉辦的這些新式學堂的意義，也就會被徹底的推翻了。
想到這的楊儼不由得鄭重嚴肅了起來。
他看著麵前神太激動，試圖跟他理論的王江，把自己的想法仔細的說了一遍。
“你想想看，我們必須得先普及教育，讓這些人能夠全部讀懂文字，並且可以用自己的手來進行書寫，這樣才是第一步。”
他說完，看著王江手裡麵抱著的那一摞名單。
他的臉色相當的激動，顯然這裡麵有著他非常喜愛的學生。
但是楊儼也明白，他現在隻能將兩個人拆散了。
楊儼指了指王江捏在手裡麵的那幾張紙。
“你可以仔細的看一看，這幾張紙裡麵到底有幾個是上過學，不是通過代寫而是通過自己的手來書寫文字的。”
聽到此話，王江一陣沉默。
他剛才在這四摞資料裡麵都找尋了半天，原本他也希望能夠找到那些原本就會書寫文字，並且還會有著特彆的研發精神的人。
但是他很快就發現，這些會寫字的應該都上過學堂，因此他們的想法更加的偏向於學堂教給他們的治國之道。
但除此之外，在麵對除此以外的其他答題的時候，他們大部分都沒有辦法給出一個充分的令人滿意的答案和答卷。
王江從頭到尾檢查了一番，也隻不過勉強的才挑出了一個答題者而已。
他當然清楚，現在如果強行的把這些人送到自己的身旁，他們完全不會書寫文字。
眾人隻是用口來進行交流，這畢竟不是辦法。
還是必須得讓他們能夠充分的體驗學習文字，並且書寫文字的必要性。
在聽到了這番解釋之後，王江最終還是沉默了下來。
他衝著楊儼點點頭，隨後又忍不住指著手中的那幾張厚厚的試卷。
“那我能不能先把幾個人的名字給記錄下來，如果他們將來從新式學堂裡麵出來了，我也好及時的把這個人給帶走。”
楊儼點頭，輕輕的衝著王江表達了自己的意思。