“金教授，你不是老師嗎？怎麼還強買強賣呀？我昨天是買了幾把扇子，不過那都是談好價付過錢的，錢貨兩訖，我不想退。”元妮笑得很溫和，話卻是斬釘截鐵。
金教授原本以為元妮年紀小，好說話，見她軟硬不吃，才知道對方是個硬釘子，聯想到她跟耿老太太的親戚關係……不用問，這也是得了真傳的。
金教授調整了一下麵部表情，擠出一個笑，“我怎麼會強買強賣呢？是給你賣東西的店員拿錯了貨，把我放在他們店裡寄賣的東西，當成商品給你了。
你讀大學是為了什麼？除了增長學問以外，育德修身也是必修的功課，不該拿的不要拿，這個道理你該懂吧？
要是你不懂的話，我得好好跟德育處說說，該補的課得給你補上。”
“原來是這樣，那好吧，扇子可以退，我也有幾句話送給金教授。
我是學生，您是老師，要當老師，首先自己立身要正，否則沒有資格教學生。
德育處管學生，教務處管老師，實在不行，我還可以找校長反映問題。”
這幾句話說的鏗鏘有力，金教授臉上白一陣紅一陣，隻能勉強維持笑容。
附近的幾個學生都詫異的看著他們，不明白元妮為什麼會說出這麼一番話來，難道金教授真做了虧心事？
“那扇子……”
“白天有課，我回家找找，明後天給您帶過來吧。”
元妮原本是不打算退扇子的，可她看金教授一臉找茬欠扁的表情，突然想戲弄一下對方。
她可是開過發票的，就按發票上的品種和數量給金教授扇子，看他還有什麼話說？
得了元妮的承諾，金教授還不滿意，他想讓元妮專門跑一趟，給他把扇子拿回來。
元妮哪能如他的願呢？扛起鐵鍬就彙入了勞動的洪流之中。
杜蘭湊到元妮身邊，一邊鏟著石子，一邊小聲問她，“咋回事兒啊？”
元妮歎口氣，把昨天買扇子的事兒說了一遍，“都成交了的買賣，咋能反悔？但我也不敢說不行，畢竟人家是老師。”
杜蘭皺眉，“這明明就是店裡的責任，跟你有啥關係？他找到你頭上來，就是欺負人。”
一時間又有彆的學生，說起元妮推遲報道的事，“有人寫匿名信汙蔑元妮，這封信就是被金教授弄丟的。”
這年頭能考上大學的人，腦袋瓜子都很好使，雖說沒有證據證明金教授有問題，但這事兒也太巧了吧？
大家倒是沒有懷疑元妮，畢竟她年紀擱那兒放著呢，隻懷疑金教授跟元妮家有什麼恩怨，所以來找她一個小姑娘背鍋。
反正勞動一上午，大家的嘴也沒閒著，邊議論邊分析，最終還是把矛盾歸結為兩家的恩怨。
現在的操場，可沒有塑膠跑道，要平整掉高低坑窪的部分，然後再重新墊土鋪沙。
這是一個很繁重的工程，乾了整整一上午，個彆嬌氣的同學，累得連中午飯都不想吃了。
大家互相鼓勵著，“人是鐵，飯是鋼，還是得吃飯，下午還要上課呢。”
這是個拚搏進取的年代，早在參加高考的時候，學生們就立誌要報效祖國，實現人生價值。
國家對大學生們期望值很高，上大學不但沒有學費，學校還會給予相應補助，一部分補助以實物的形式，分攤到糧票菜票之中。
另一部分則直接給現金，每月補貼多達二十元。
這樣一來，即便是家庭困難的學生，也能吃到營養均衡的夥食。
元妮要了一份辣椒炒肉，一份二米飯，香甜地吃了起來。