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詭嬰看著奶糖，目光無比渴望。可是它不會說話，隻會發出“啊”、“啊”的短促音。
它不甘心，用手抓主人手指，看看主人，再看看糖。看看主人，再看看糖。
意圖十分明顯。
“你該不會想讓我去答題”學姐懵了。
詭嬰貼貼，詭嬰撒嬌，詭嬰想吃糖。
這誰頂得住
學姐舉手，“刀勞詭，b級，嘴裡能噴毒氣、毒液。弱點是，不擅長近戰。”
刀勞詭學長震驚為了一粒糖，你就這麼把我給賣了
學姐才不管。奶糖到手，喂給詭嬰，詭嬰一臉滿足地跟她貼貼。
您的契約生物對您好感度10。
學姐
詭嬰並非自願跟她簽訂契約，而是重傷，被她撿到，不得不認主。
因為這個原因，詭嬰初始好感度30。經常裝聾作啞，不聽使喚。好感度動不動1、1、2，向負好感度發起衝刺。
可今天為了吃奶糖好感度一口氣10
學姐內心劇烈動搖。
這時，雲欣第三次提問，“詭嬰的強項和弱點是什麼”
學姐猶豫要不要自爆。
刀勞詭搶答，“a級，空間係，潛力巨大。可惜出生時母體受創，連帶著它也受了重傷，傷了底子。”
邊回答，邊挑釁地看了某人一眼來啊，互相傷害啊
學姐，“”
早知道就不猶豫了白白便宜了彆人
“回答正確”光看當事詭和主人表情，雲欣就知道答案是對的，因此爽快送出獎勵。
刀勞詭剝去糖紙，吊兒郎當把奶糖扔進嘴裡。
然後表情開始凝固
對答進行了數輪，教室裡彌漫著一股火藥味。為了搶一粒奶糖，助教們相互揭短，該說的、不該說的全說了。
忽然，雲欣把視線轉向最中間的道士，板著臉問，“彆人都喝了茶，為什麼你一口不喝”
“我”
契約詭看熱鬨不嫌事大，跟著瞎起哄，“為什麼不喝為什麼不喝為什麼為什麼”
巨大的聲潮形成了一股威壓。
形勢所迫，道士不得不端起茶杯，抿了一口。
喝完想起這不是在副本裡，隻是模擬。他一陣反胃，“哇”的一聲吐在地上。
所有人，“”
教學改革第一天，教導主任不放心，特地站在a班門外觀看。
結果新生沒什麼事，助教看起來受到不小考驗。
教導主任
我是讓你們給新生培訓，不是讓你們到新生這接受培訓
本來助教搶糖已經夠丟臉，緊接著道士又吐得稀裡嘩啦，狀態看起來很不正常。
教導主任衝進教室，緊急終止了模擬。
他喊來醫務人員，將道士送去救治，還把喝剩下的茶水拿去化驗。
結果化驗結果顯示，茶水沒有任何問題。
“那怎麼把人喝吐了”教導主任分外不解。
“他新手時期被詭逼著吃過不明物體，自此留下了心理陰影。”契約詭嬰的學姐趙雅主動道，“如果是在副本裡，為了不犯忌諱，會逼自己強忍住。但這裡是現實世界”
喝完反胃，當然就不忍了。
教導主任，“”
他換了個問題，“確定茶水裡沒有成癮物質”
醫務人員非常肯定地告訴他，“沒有。”
為了確保化驗結果沒問題，他甚至親自喝了。喝完感想是，跟普通茶水沒區彆。味道不錯，能解渴，僅此而已。
“你們裝的”教導主任看向助教，懷疑這幫人演技過於精湛，把他都騙過了。
“沒裝。就是喜歡喝，就是忍不住想喝。”青麵獠牙詭張浩望天。
刀勞詭徐文宇猶豫了下，謹慎道，“化身為詭，次數多了，會有後遺症。喝完那個茶，我感覺自己好多了。所以說是茶，其實是對症良藥。”
趙雅則說，“因為我給詭嬰掙了一粒糖，它好感度10我可不得拚了老命給它掙糖吃”
教導主任事情逐漸離譜。
他又找來雲欣細問，“奶糖和茶葉包哪來的”
雲欣“下副本，遊戲給的。”
以前沒見到過，難道是新出的道具教導主任陷入深深的疑問中。
教導主任理解的“下副本，遊戲給的”，是完成了支線任務，或獲得高評價，拿到的獎勵。
而實際上，是雲欣下副本，簽到後遊戲給的。
不能說一模一樣，隻能說毫不相乾
之後教導主任又詢問了過關細節。
當得知雲欣已經下了兩次副本，評價一次“過於優秀”，一次“優秀”，他非常高興，以為發現了好苗子。