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“當然可以”片刻後,林朝夕毫不猶豫地說。
陸誌浩花卷包括裴之,都不覺得她的回答有任何問題,甚至連頭都沒抬，沉浸在自己的世界中。
陳成成很高興，小少年臉上終於有笑容,白月光一樣好看。
陳成成帶來的同學名叫安貝貝,和他的名字很搭,都是abb形式。安貝貝不像陳成成那麼膽小,很大大咧咧的。
不過林朝夕回憶了下,安貝貝好像是被第七小組趕到邊上的另一個孩子。
“這個也太簡單了”
剛坐下來的時候,安貝貝還對他們在學什麼很不理解。
林朝夕看了眼他們麵前的題目。
幾何原本的證明題,對於見慣複雜平麵幾何題的奧數生來說,確實有些很簡單,但就像老林說的，它本身最精妙處不在於證明，而在於從公理在一步步論證出結論的過程,對訓練邏輯思維非常有好處。
“甚至連愛因斯坦都說\039如果歐幾裡得未激發你少年時代的科學熱情，那你肯定不是天才科學家\039。
以上這句話，是陳成成用略帶奶氣的聲音,一板一眼教育安貝貝的。
安貝貝小朋友大概沒見過好友這麼有文化的一麵,過了一會兒，他真心實意地說“陳成成,你現在好厲害啊”
陳成成臉又紅了,趕忙搖頭反駁,並繼續給安貝貝講幾何。
食堂的人已經越來越少，顯得非常空曠渺遠。
大吊燈下，兩個小男生湊在一起，一個講的認真，一個聽得用心。
陳成成有時有忘了的內容，就跑來問她，她講一遍，如果還有不確定的地方，就把本子一轉向，去問裴之。
裴之的筆跡和語速一樣，總保持一種很清晰平靜的狀態，他會耐心把過程一步步寫出，最後還會問一句“我講清楚了嗎”
他們一桌人點頭如搗蒜。
“謝謝你”陳成成捧著本子向學神道謝，又轉頭去給安貝貝講。
在他們頭頂，白熾燈和電風扇嘩啦啦轉著，空氣裡有食堂打烊前的消水毒味道。
是的，因為老林還要打工，太忙了，沒時間把他們一個個教過來，所以在向陳成成麵授秘籍後，老林就安排陳成成給信新來的安貝貝同學講課。
林朝夕轉著鉛筆，其實這也是小時候，老林經常和她玩的遊戲。在老林她講完之後，她用自己的方式，也給老林講一遍剛才的內容，不僅整理思路、加深理解，更重要的是，隻有當你再複述一遍的時候，才知道自己到底還有什麼不會的地方。
而這種教學模式放到現在就更有突出的優勢，主要很方便老林本人。
九點過二十的時候，老林才穿著雨靴走出來。
他剛在廚房幫忙清洗完地麵，身上不知是汗水還是自來水。
但老林並不在意這件事，他一邊脫下工作外套，一邊翹著二郎腿，檢查他們寫的證明，並隨口說“以後能不能收齊一撥人來，一個個講很累。”
林朝夕咂了咂嘴，總覺得，這種話不能亂講。
第五天，人果然又多了。可這個fg不能怪她，全怪陸誌浩。
小陸同學也不知道開了什麼卦，在昨天的幾何考題裡，他不僅沒不及格，還破天荒上了75分。
陸誌浩本人捧著試卷，和小解老師大眼瞪小眼了一會兒。
解然撫摸著他胖乎乎的臉，問“你昨天吃什麼”
“老師，您問早飯還是午飯還是”
“請坐吧，考得不錯。”解然一本正經地說，然後逃了。
“陸誌浩同學，能問問你，為什麼你的成績突然這麼好了”
陸誌浩其實是個非常認真的人，帶著北方孩子特有憨厚和執拗。因此，當和他們交好的第六小組來問原因時，他知無不言言無不儘。
“因為我師父教的好”他說。
林朝夕在旁邊無奈扶額，花卷也跟著輕咳一聲。
“什麼師父”第六小組的女孩兒眼睛都亮了。
陸誌浩大概也感到不妥，轉頭湊到花卷耳邊，小聲問“我不能說嗎”
他中氣很足，閱覽室又安靜，這句悄悄話實在不夠悄悄。
林朝夕都快把頭上的小髻拽掉了，揮揮手，破罐子破摔“說吧說吧”
到晚飯時，跟著他們一起蹭課的孩子總人數，已經達到11個，還差一個就能坐滿一條長桌。
“填滿這個位置就能湊齊12聖鬥士。”看著空位，林朝夕很無聊地想。
餐盤裡是紅燒肉和糖醋藕片還有沒有蛋的的番茄炒蛋，她剛美滋滋吃完炸魚，準備對紅燒肉下手，忽然，兩道陰影覆蓋下來。
“能帶上她嗎”
在她桌邊，花卷拉著小姑娘的手腕，問道。
林朝夕不可思議地抬頭，發現那是位瘦瘦小小的姑娘，短發蘑菇頭，好像叫姚小甜。姚小甜被花卷牽著小手，很害羞。