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“哇又贏你是不是作弊啊”
林朝夕翻開底牌後,1班學生集體喊出聲。
她麵前的男生已經從章亮換成其他五個,前4家中兩人上一輪放棄,兩人爆點,隻剩最後一個,但當她翻出底牌，完美的21點,令男生很不情願交出最後兩枚瓶蓋,隨後退出。
林朝夕美滋滋收下10個瓶蓋“我不作弊,我算牌而已，你們也可以算，還有種記牌方式。”
“因為你是莊家吧”有同學質疑，“隻有你知道暗牌，有天生優勢”
“老馬你傻了莊家必須要摸到17以後才有資格停手,這點就彌補了隻有她知道暗牌的不公平。”
“我知道,我就是這麼說你才傻了”
“可賭丨場都這麼玩,所以莊家還是有優勢的”
“你說優勢就優勢,具體多少你能算出來嗎”
“靠我怎麼算的出”
男生們打鬨起來，教室裡更加鬨哄哄的,有點近似於賭丨場的氛圍。
但賭丨場裡都是殺紅眼的賭徒,而在班級裡,大家的關注點都越來越像“算牌啊”、“公平啊”、“概率啊”一類的問題。
“那你要不要試著做莊家”看男生們打鬨半天，林朝夕打斷他們,笑問。
初三1班熱烈的討論聲開始在整棟教學樓擴散。
最先來圍觀的是2班的同學,那時候林朝夕已經淘汰了1班12個學生。
這裡麵當然有很大的運氣成分,也主要因為她一直在玩，手上籌碼累積得比其他學生多很多。
2班學生在門口探頭探腦“你們乾嘛呢，吵了一中午了。”
“關你們屁事”1班學生把2班的擋在門外。
“輸了輸了，給瓶蓋給瓶蓋。”1班講台附近的兩桌爆發歡呼，“我就說要這麼算，要冷靜，不能看到優勢就追”
“賭牌嗎”眼尖的2班學生問。
“走開走開”1班學生轟人。
初三年級，教師辦公室。
初三3班班主任拿著書，剛從班級回來。
“哎”
教學樓又爆發出一陣學生輸牌後的懊喪長歎。
3班班主任經過馬老師座位，看著馬老師如鐵板般僵冷的臉色，憋住笑說“馬老師，你看這幫孩子，沉迷玩牌，聲音這麼大，還影響我們班，等下的課肯定沒心思上了。”
馬萍萍一聽這話，她立刻衝領導喊“張老師，你看彆的班老師都這麼反映了，他們太影響教學紀律了”
“不然，讓我們班班主任笑著打斷他，“多有趣的孩子，我是老師，我肯定給他們參賽名額。”
5班班主任把話接過去“是啊，馬老師你們班班長剛來彙報工作，不是說林朝夕已經贏了十來個了嗎，要不也讓我們5班也去幫你們，人多力量大”
其他班班主任都在幫腔，馬萍萍突然明白過來，她禁止普通班參加數學聯賽選拔，得罪了多少人
但你們之前不說，現在統統跑出來反對，我能怎麼辦
馬萍萍恨恨地想。
“莊家現在是x、7、5你算下，你三張牌46，你算下你爆點的概率很低啊，為什麼不就不要了”
“這個是陷阱，不能這麼算，雖然我不容易爆點，但莊家很容易就爆了，我現在不要等莊家爆點才對”
聽到這段對話，林朝夕很悲憤，這還帶局內策略討論。
“打敗1班”的口號是她提的，本意是針對馬萍萍而不是一班學生。可1班學生不這麼想啊，他們就認為她很囂張，要群策群力搞死她。
一開始的時候，學生們總是想贏，所以隻要牌麵看上去數字偏小，他們就要繼續下注，甚至包括章亮都很貪心，所以她贏得很不錯。
但1班還是很多聰明孩子，他們聚在一起列了張表格，把不同牌麵對應的輸贏結果的條件概率列了出來，背誦默念在心，不僅如此，他們甚至開始討論基本獲勝策略。
以至於林朝夕現在有點被動。
但對21點來說，這還是不夠的，因為牌麵時刻變化。更精確的計算，還需考慮剩餘數字可能出現的實時概率，計算什麼時候應該雙倍加注，等等
而她真的被老林虐了很久，雖然中二版的她沉迷中二，可還是很喜歡這種酷炫的賭丨博遊戲，所以幾乎被練出了天然的反應力。
因此
“哇，她太不要臉了”
“是不是你剛才洗牌都被記下來了”
又是一名莊家完敗，這是第12人，林朝夕拿著一大把瓶蓋，再次被迫坐上莊家席。
而換上的第13人，則是花卷。
花卷直接推出10個瓶蓋，豪氣萬丈“我喜歡快點。”
“你對我的友情，我會銘記在心。”林朝夕很開心地發牌。
但
第一張a，第二張10，花卷直接拿到bckjack，林朝夕甚至沒翻暗牌看，就和其他人一起輸掉了10個瓶蓋。
第二輪，她在贏麵很大的情況下，輸了。
第三輪，牌麵上已經出現了三張a，花卷隻有在拿到最後一張a才能不爆點的情況下，拿到了最後那張a，她直接輸光。
“妖怪吧”林朝夕不可思議地端詳花卷。
花卷很得意地翹起腿“我真的，從小運氣就比較好。”
班級裡所有學生都還懵著，總覺得明明是靠能力取勝的遊戲，最後竟然又變成運氣但這完全是林朝夕給他們帶來的錯覺
“這就結束了”
“我們贏了13班”
1班的學生很不可思議地問。
林朝夕沒有他們，她很不情願從座位上站起。教室最後，一直趴著睡覺的男生也抬起頭，站了起來。
腳步聲響，花卷轉過頭，看到走來的男生，扭頭衝她喊“你彆走，剛才把我贏的籌碼都給你，我不要和他玩”
“晚了。”林朝夕笑著甩牌，直接走人。
初三1班“21點挑戰賽”的消息，從2班繼續擴散，在午休過後的課間，以迅雷不急眼耳之勢傳遍整個初三年級。