日娛之指原家的故事！
路邊停有自行車。
柏油路上的深藍色山地越野自行車。
“竟然還在……”
把手上是清洗再多遍也洗不去的時間痕跡。
這輛自行車在拓久還在東京生活的時候，自行車的主人便經常將它停留在了這個地方，哪知道到了現在還依然能見到它。
前車輪被鎖上了，看樣子自行車的主人有事不在此處。
拓久駐足觀望了一秒後，又往前行去。
至少還是有些事物未變的。
這一發現讓他莫名地開心。
白雲飄飄的天空，拓久隨著雲朵的方向邁步，以往他也是如此認路的。
他是個路癡。
在打鬨中依然能準確地找到目的地，憑著的是在天際同個方向移動的雲朵，在沒有手機電子地圖的時候。
穿過了轉彎的小巷，在護欄的遮掩下，摻雜著褪色印跡的琴行映入眼簾。
“這裡……還在。”
涼爽的風意拂過他的臉龐，拓久也是難掩住他的欣喜。
在以前，他和生田繪梨花就是在這裡學習鋼琴的，琴行的主人是個頗有造詣的音樂藝術家，曾在國際上異常知名，後來結婚後選擇回國開設了琴行。
也是托了她的國際知名度，過去來這裡學習的人絡繹不絕。
又一印象中的事物還保留著，這讓他更是多了一分愜意。
大約是時間還不到授課的時候，琴行的門口稀稀拉拉，沒什麼人影。走入裡麵，在門內的接待桌內是一位十歲左右的紮著雙馬尾的小女孩。
“請問鋼琴教室現在有人嗎？”
熟門熟路地到了接待桌那裡，拓久問著小女孩。
如果沒有猜錯的話，這應該是鋼琴老師的女兒，跟他記憶中的嬰兒年齡對比的話。
“沒有。”
大約摸隻是暫時替她的親人管著桌子，小女孩的態度冷漠而又疏遠。
但拓久還是得知了自己需要的信息。
“啊啊啊……不好意思，我剛才有事走開了，請問您有什麼事情嗎？”
在拓久進一步想詢問的時候，一位中年婦女走了出來，她保養得很好，看著隻有三十多歲。
“老師……”
望向了她，拓久不由自主地呼出了對她的昵稱。
以前教導他的人，正是眼前這位女性。
“唉？”
大概是不理解拓久為何如此稱呼她吧，女人驚訝了一聲。
“呃……不好意思，我以前在老師你這裡學習過。”
“噢噢，是這樣。不好意思，年紀大了，記憶力有些差了。”
得知緣由，女人笑著說道。
這些年她也教育了不少的學生，看見拓久，也確實記憶不起。
“我想使用下鋼琴教室，可以嗎？”
聊了一會後，拓久提出了自己的要求。
“現在鋼琴教室裡也沒有人，可以的。”
“那謝謝了，老師。”
或許是因為他說自己是以前的學員的緣故，女人很輕鬆地答應了拓久的要求。
拓久彎腰表示自己的感謝，隨後走進了在琴行內部右邊走廊的第一間鋼琴教室。
輕車熟路，也是和以前一樣的結構，無任何改變。
“指原……”
在拓久走進去後，女人又輕輕念著拓久給出的名字。
“我真的有收過姓指原的學生嗎？”
不解，畢竟拓久隻是給了姓氏，而且還是在出事後改了的親戚家姓氏。
縱使她的記性再好，也不可能記住，因為根本不存在啊。
……
自然而然地進入了教室內部。
空間不大，鋼琴占據了差不多一半的範圍。因此每次來這裡學習的人最多固定為兩人。
摸索著牆壁，熟悉的觸感讓他百感交集。
拓久看見了。
那時的自己，也同樣是在進來後，五指吸著牆壁，一步一步，閉著眼睛，粗糙的手感，讓他覺得恬靜。
呐，彆磨蹭了，趁著老師不在的時候，快點和我彈琴
頓時，記憶中熟悉的女孩聲音響起，讓他停止了開始前的感悟。
拓久放下了手掌，環視除了他以外空寂無人的房間。
啊啊。
受不了了。
他不自覺地又回憶起了過去的片段。
阻止不了。
甜蜜、羞澀、黑曆史。
拓久像是自暴自棄，搖擺著頭，沒有再站著，坐到了鋼琴前的座位上。
光束透過窗戶，在他的肩部停留。
背對著，但拓久依舊能感受到光束的耀眼。
彈奏吧。
迄今為止，他都是如此度過的。
心緒複雜，就彈奏吧。
彈奏著符合自己心情的鋼琴曲，在柔美的音樂中忘記一切。
就隻是這麼簡單的理由，他把自己埋在了無拘無束的音樂洪流中，令人沉醉的世界裡。醒過來時，他已經和那時候的自己截然不同。
導師誇獎著他的音樂水平純粹而又真誠，在音樂劇的導演上，那些演員們不再看輕他，帶著畏懼與敬佩，與他共同表演著最完美的戲劇。
轉響間，就變化了那麼多。
最初的掌握新知識的快感，與人交談時的歡快，磨礪自己時的堅韌，他在不斷地前進，走到了他當初自己都無法想象的未來。
可是。
繪梨花，我對你的感情，是否能就此放下呢。
內心深處的情感，卻在止步，一直停留在這間教室。
表麵上我在不停地往前走，可是真正的我，一直在這裡，從未起步。
是這樣吧？
回答他的是響起的樂曲。
《致愛麗絲》
貝多芬當老師時，對他活潑的女學生起了好感，是一名叫特蕾莎?瑪爾法蒂的女性。在某次心情舒暢的時候，他寫下了這首小曲，贈與了她，自己未留下底稿。
在特蕾莎死後，這首小曲才在她的遺物中被發現，也就成了世界上最著名的鋼琴曲之一。
由慢漸快的波浪琴聲，拓久的雙手變換不停，他的身姿也愈發瘋狂，閉上了眼睛，整個沉入到了另一世界。
純樸而親切的樂曲，描繪了女主人溫柔、美麗的形象。
拓久拋下了煩惱，思索著。
為什麼貝多芬要為她寫上這首曲子呢？
沒有人是貝多芬，無人能回答他，可這並不阻礙拓久去思索這個問題。
流暢的音樂層層推進，像是男主人心動時候的預警，不可抑製的火焰代表著他純真而又熱烈的愛情，他的表白，他的追求，是那麼感人。
似是波光粼粼的湖麵上互相表白的戀人。
櫻花飄散在他們的身邊。
溫暖的空氣，碧藍的天空，花草的清香，無垠的大海。
每次在彈奏這首曲子的時候，拓久都會想起這副畫麵。
由他構築起的新世界，讓創物者的他都沉浸其中。
可。
今天卻不同了。
男主人和女主人的形象不再是白色無臉的虛幻模樣。
是一對男女，年齡很小。
清新的鄉間氣息消失了，取而代之的是他現在所處的教室。
不變的則是從窗外飄散進來的櫻花花瓣。
這段不對啊！
男孩在彈著鋼琴，傾聽著的女孩像是發現了錯誤，大聲斥責著男孩。
那你說哪裡不對啊！
可能是不服輸，男孩不信，嘴硬著。
這段的節奏沒那麼低沉，拓久你彈得和老師完全不同，這樣真的是在表達貝多芬的愛情嗎
有理有據的話從女孩的口中吐出。
那你來，讓我看看有什麼不同
我來就我來，哼！
賭氣的話語從女孩口中吐出，她代替了男孩，坐了上去。
優美的鋼琴聲音響起，可是與男孩完全是相反的曲調。
高昂而又充斥著希望，逐漸上行，熾熱的愛情此起彼伏，卻讓人覺得舒心。
最後音樂變得柔和，像是心心相映的戀人，有了完美的結局。
這樣子才對啊，拓久你總是彈得很悲傷
女孩說著，也從位子上離開。
可是……我無法體會它們的感覺
猶豫間，男孩說出了自己的真實感覺。
為什麼？
我不能理解……
不能理解？
嗯，老師所說的貝多芬的真摯熱情的愛戀，難以理解
男孩點頭。
那怎麼辦呢？
嘴巴鼓起，眉頭緊鎖，女孩為男孩的這一狀況感到憂心。
沒事的，這並不是什麼……
我想到了！
男孩的勸阻聲被女孩的聲音所掩蓋。
隻要你能體驗到的話，那麼你也能理解的吧
可是我體驗不到啊
我看了一本書，裡麵寫著，隻要異性的雙唇接觸，他們的心靈便會交織，能感受到對方的未來與過去，他們之間也會產生愛戀，雖然不知道是不是真的，但是我們可以試一下
喂
男孩未反應過來的時候，女孩已經快步跑到了他的前麵。
相近的身高讓她沒費任何功夫，就已經霸占了男孩。
也可以說是男孩根本就無法反抗女孩。
不該是如此的……
鋼琴聲結束了。
在正常的結尾聲中。
……
……
“今天的舞台劇沒關係嗎？”
“嗯嗯，沒事，隻是去彈幾首曲子的話，沒關係的。”
出租車上，生田繪梨花說道。
在拉上了齋藤飛鳥之後，她們便在大樓下打到的出租車那裡，直接往目的地所去。
日本的出租車是很貴，可生田繪梨花平時也不出去玩，節約下來的零花錢也足夠支付了。