課堂的鬨動沒有持續太久，被老劉很快的製止了！指著當了出頭鳥的青铖道
“你再吵就給我出去！”
這是老劉的一貫作風，對學生很嚴，但很少讓學生出教室，來上他課都會給學生一個機會！不會真的你一吵鬨就讓你出去！這也是青铖較為敬重這個師傅的地方之一！
青铖也是很釋義的不再講話，打算給自己這個師傅留下一個好的印象，打算下課再和肖瑩瑩說一下這件事！
課堂又回到了之前的安靜，又隻存在了這個老劉講課的聲音！
青铖想通這些，也將注意力放在了講台上的老劉講課上！
老劉講的這些雖然青铖都知道，但對於那些聽課的卻是一臉迷茫了！老劉的課已經開始接軌大二的一些知識點了。雖然不多，但對於這些從不預習的他們來說隻能聽老劉的解答了！
現在講的這道題是觸及到了一些大二知識點的線性代數知識，但並沒有觸及太多，隻要你稍微預習了一點，解這道題還是不難的！
老劉這道題原本打算讓肖瑩瑩來解答試試看，看看她有沒有按時預習這些！不過青铖的表現讓他取消了讓肖瑩瑩去解答的想法！他打算讓青铖上去試試看，讓青铖知道不學習是什麼結果，也好挽救一下他！就算青铖解不出也沒有什麼出醜一說，因為這題能解出來的課堂上應該不會超過一半吧！（其實他都估摸多了，能解出這題的估計就兩成左右了！）指著青铖的位置道
“你上來解一下這道題！”
青铖聽到這熟悉的聲音還是很感懷的，這種以前常聽，畢業後又很少聽到的聲音，現在重新聽到，讓他一時沒有緩過來！
他的遲疑也被課堂上的大多數人認為是青铖不會做的拖延！其中也包括了老劉和肖瑩瑩！
老劉認為他可能是真的不會，但不打算不讓他上來了，他想讓青铖更加記住這堂課，希望他以後不要再輕視課堂，也希望他因為這一次重新開始學習！
“不用擔心，上來做做吧！把你的思路寫上去，讓大家都看看吧！”
青铖再一次聽到，沒有了之前的遲疑。上了講台，抓起一隻粉筆就開始了他的解題！
他的解題沒有按部就班的采用大二學到的知識點去解題，他采用了研究生的再修學到的知識點解題！
所以起初下麵看到青铖解題，下意識的認為青铖是在胡寫亂畫，其中也包括了肖瑩瑩和老劉在內。
不過老劉畢竟是博士後畢業的，看這些還是沒有太大問題的！
青铖還隻是開始寫並沒做到後麵，讓老劉認為青铖可能隻是知道一些涉獵這方麵的知識點，沒有學習真正的大二解題思路，用這些來給黑板添字數的！待會頂多被說個解錯了，不會被認為是一竅不通！
不過青铖越往後寫，他對自己之前的想法越是否定了！青铖寫到一半他就看出這是研究生標準解答思路！他有點看不懂青铖了。
起初認為這個少年是來混大學學分，現在看他解題知道原來這少年才大一就開始涉獵研究生的知識了啊！而且知道的還很準！他大一就開始計劃讀研了嗎？就開始學習研究生知識點了嗎？這比學校那兩個還要厲害啊！那兩個現在估摸著是已經學過了大二知識點開始學大三的了，過兩年考研應該不是問題！現在解題的這小子都已經開始學研究生知識點了！
青铖的表現讓老劉內心感歎這一屆的大一新生天才出的有點多啊！讓他萌生了收青铖為徒的打算，今年出的這兩個一個是財經係的，他想收也收不了。一個是數學係的不假，但是提前被人收走了！他也沒有機會了。現在青铖的表現讓他驚訝，打算待會看看青铖是不是真的真才實學，然後再問問他有沒有打算跟著他學！
老劉收徒很少自己去問的，都是學生們拜師！這次主動找青铖一方麵是青铖確實驚豔到了他，另一方麵還有他自己的個人原因，今年天才出的很多，作為江南大學優秀教師的他反而一個天才徒弟也沒有，雖然肖瑩瑩不錯，但相比那兩個還是差遠了！這也讓他被那兩個好友戳了脊梁骨！青铖的出現讓他有機會扳回一城，他可不打算放過！
台下的一眾倒是看不出青铖在寫些什麼。他們沒有學過研究生知識，自然不知道。但是，還是有幾個預習過大二知識點的，看著青铖寫的這些自認為是錯誤的！開始私下裡竊竊私語告訴那些不懂的人青铖錯了！
肖瑩瑩也看不懂青铖在寫些什麼，但是她下意識地看了老劉一眼，會察言觀色的她，還是看出老劉的一些心思，但她想不通這些公式壓根和自己想的公式對不上一個啊！那為什麼老劉對青铖的表現會很驚訝呢？雖然她不懂老劉為什麼這樣！但她以往看人的閱曆告訴她青铖做對了！