第一堂課最開始趙駿本來是打算先跟同學們認識一下，聊聊家庭情況，了解一下他們的學習水平，再進行針對性教學。
但現在瞎了，就算老村長給他說名字，他都不認識那個人，那乾脆先讓大家認識他，等眼睛好了再說。
那麼在瞎了的情況下想上普通語數外的課程肯定是不行的，趙駿想起了自己之前有考慮過無線網絡不穩定，在山裡容易斷網，就在網上下了很多科普視頻的事情。
除了語數外小知識，其中就有宇宙起源以及廣闊宇宙的講解。
趙駿就打算先給孩子們講講宇宙知識，激發起孩子們對科學以及天文的興趣，萬一能教出個科學家呢？
小時候老師問孩子們長大後做什麼，科學家是填得最多的選項，趙駿一直都記得這件事。
可惜的是現在孩子們變得不一樣起來，天天抱著手機刷視頻，人小鬼大不說，居然還有填長大想當網紅的，令人痛心疾首。
雖然山區的孩子條件不如城裡孩子，按理來說他們能夠認真讀好九門功課，考上一個好的大學，出社會找一個好工作就算是改變自己的命運，也是他們最好的道路。
但現在國家對科學家的培養也是大力扶持，從未有過虧待。
如果你成績真的好到為所欲為，對物理化學生物乃至數學天文有研究，成為一名科學家，基本上就能一路開綠燈，什麼獎學金、科研經費那都是拿到手軟，跟家庭貧困沒什麼關係。
所以趙駿還是很希望自己能培養出幾名優秀學生，考個清華北大，認認真真投入科研實驗。
說不好將來他們拿科研獎的時候，順嘴提一下他們未來之所以能當科學家，為國家做貢獻，那都是小時候趙老師啟蒙教育做得好。
要真是這樣趙駿幾十年後做夢都得笑醒。
“咳咳咳。”
想到那個時候就有點扯遠了。
趙駿咳嗽了兩聲，然後找來晏殊，問他道：“拉日叔，幫我看一下，電腦屏幕上鼠標在哪裡？”
“鼠標？”
晏殊湊了過來，問道：“鼠標是什麼東西？”
趙駿晃動著手中的白色無線鼠標道：“就是電腦桌麵上那個移動的白色箭頭標。”
晏殊看到了，說道：“在右邊。”
“那我往左上角挪，挪到我的電腦的時候，拉日叔跟我說一下。”
“好的......挪到了，額，稍微過了一點。”
“這樣對了嗎？”
“再往左一點。”
“好了嗎？”
“好了。”
“幫我看一下D盤的位置。”