大鐵路重器！
李鐵國同誌你好！
謝謝你對我的信任，我相信你！隻要你想，你就完全可以比其他同學還要做的好，你在抗美援朝的戰鬥中是勇敢，這一點誰都不可以否認，所以還是希望你可以早點找到前進的方向，積極向上，祝願你越來越好！
寄信人許芳齡
看著許芳齡信中的鼓勵，李鐵國感覺一陣溫暖和興奮，並且他還有一種向往著和許芳齡再次見麵的衝動，所以很快，李鐵國就又拿起筆來開始寫回信，
許芳齡你好！
很感謝你的回信，謝謝你的相信，我也相信我自己，我正在努力的融入集體中，我也很快就會成為大學生活中精彩的一員，謝謝你這段日子裡，陪我交流，讓我感覺自己並不是孤自一人。
寄信人李鐵國
李鐵國寫的很快也很激動，等寫好了之後，他便拿著這封信跑去了校門口，之後門口的老大爺見到李鐵國，好像還挺熟悉，
而隨著李鐵國和許芳齡的通信，李鐵國對於許芳齡的觀點，和對自己提出的建議，越來越重視了，就像指導方案一樣似的，讓他越來越明白自己的缺點，
而經過一次又一次的參加學校活動，也讓李鐵國對自己越來越有信心了，心情也變得越來越好了，他甚至還上台讀過一次報呢，曾經生活中霧霾似乎正在一點點的消散，燦爛的校園生活已經來臨了，而這其中倒也有些是許芳齡的功勞，她讓李鐵國想明白了一些道理，她的話和回信，就像是某種力量一樣，持續的牽著李鐵國的改變，但其實說到底，想改變的還是李鐵國本身，他自己也是意識到了自己和學校其他人格格不入是有原因的，他不參加學校活動，也和其他人主動交談，並且文化程度還和彆人不是同一水平，這樣的他，如果按部就班的生活下去，誰還能搭理他呢，
而李鐵國的性格雖然是個比較悶的，也擅長於獨身一個人，不喜歡和彆人總說話，但他既然來到大學裡麵，他心裡對大學生活也是有所期待的，也是想進而文化人一起交流知識的，要不大學生活還有什麼意義呢？他還來大學乾什麼呢，回去開火車就得了唄，
而一轉眼，李鐵國的大學生活過的也是越來越精彩，並且很快幾個月就過去了，天氣變寒，深秋到了，
但南方的深秋也不算很冷，淅淅瀝瀝的秋雨倒是很潮濕也有些冰寒，讓李鐵國這個北方的漢子，有些無奈，而且南方的爐子很少，也還沒有火炕，所以潮濕的寒氣讓李鐵國的身子總是很不舒服，有些時候還酸痛了起來，而李鐵國有些時候很想自己弄點柴火烤烤火，可他又覺得在學校或者宿舍裡麵烤火很不合適，學校有可能會批評他，所以他也就隻能忍著了，而在入深秋之後，學生們也學習近三個月了，等入寒冬之後出行不便，所以學校在深秋的時候，便開始組織實習活動了，於是李鐵國他們這些學生則是要到鐵路段裡或者車間，車站去實習鍛煉，而李鐵國的班級在學校的分配下，去了當地一個鎮子上的機務段實習學習，在出發去的第一天晚上，李鐵國和室友還有班級同學都坐在教室裡，聽學校領導和學長們的指示以及注意事項，還有就是負責人，除了學校帶頭老師和學生會的學長外，班級班長任實習小組組長，等到了機務段後，所有事項都要遵守老師學長以及組長的安排和指示，不能擅自行動，並且在實習完成之後每個人都要寫實習總結和彙報，
第二天一早上，李鐵國等一行班級同學，早早便在學校門口集合，之後由學校老師帶著，去往了當地鎮子上的一個機務段，等到了地方之後，李鐵國和室友同行走在一起，路上他室友滿臉期待，說聽聞機務段裡都有什麼什麼，還有火車裡麵的駕駛位如何如何，要是能進去看看就好了，
而李鐵國對此則是完全不期待，甚至他還想給他們講講裡麵什麼樣，隻是沒人問他，似乎他們好像連李鐵國是個火車司機的事情都忘了，隻把他當成了一個文化低，學什麼都很吃力的學生而已，而李鐵國也不是那種主動去吹噓自己曾經開火車怎麼樣的人，所以一直等走到機務段裡，大部分學生都看來看去，滿臉新奇，好像發現了新世界的樣子，隻有李鐵國則站在一旁，滿臉無精打采，感覺看什麼都是那麼的熟悉，甚至還有點想要回去看看書，這裡的很多設備和建造和錦海的基本一致，
“老師，我們能上車裡瞧瞧去不？”
“對啊，在學校都是報廢火車頭的，我還沒上過使用中的火車頭呢！”
“老師，這火車頭怎麼和書上畫的不一樣呢？”
站在機務段的大院子裡，好些學生都圍著一輛火車看來看去，那個年代蒸汽機車也算不上多，就算在機務段裡一般也很少會火車頭無故停留的，而這些學生來這裡就是專門研究火車頭的，他們在學校裡他們已經學習了很多理論知識，隻是沒有見過真正跑車中的火車頭，所以就算學的再多不也隻是紙上談兵嘛，而學校也是因此才特意設置了每年實習的這一課程，好讓學生們能夠學以致用，將理論和實際結合起來，
“等一會段裡的領導來了，聽人家具體是怎麼安排的，肯定會有上火車頭看看的機會的！”
領隊的老師見好些同學都問他同一個問題，都是想上火車頭裡麵看看去，於是倒也是沒有辦法，隻能讓他們先等著了，比較人家這裡是單位不是學校嘛，來單位實習就要聽人家單位領導的指示，要是今天火車頭有什麼檢修或者整備任務，那上不了也沒有辦法了，
而這會的李鐵國站在人群的最外麵，在這個機務段的大院裡來回走了走，他的目光完全不在火車頭上，畢竟他都開了好幾年了，而且還是日日夜夜的跑，說跑膩歪了倒也不至於，但確實對火車頭提不起來興趣了，他現在更加注意的是想看看這裡有沒有像機械上煤台一類有助於火車檢修或者整備的東西，要是有，他還真想學學，等以後回去了，向領導彙報一下，或者找周誌強聊聊都可以，
隻是李鐵國在院子裡簡單溜達了一小圈後，發現這個機務段裡的設備沒有新東西，全是些基礎的，於是李鐵國便也就沒有再繼續看，走回到班級的人群外麵，站在原地，靜靜的看著麵前這些同學的好奇和期待，也不知道該乾點什麼，總之他就站在原地很無聊，
而等又過了一會隻後，機務段的領導來了這邊，看見前來實習的學生，段領導和老師簡單的交流了一下，隨後說要上車的這個事情，他還得和彆人商量一下，段裡的規定是不允許外人進入火車頭裡的，但既然這些都是鐵路未來的職工，那麼也可以酌情考慮一下，
於是等段領導回去之後，來實習的這些學生便被老師帶著去檢修車間溜達了一圈，而檢修車間裡麵其中包括很多，製動班組，探傷班組，儀表班組，行修班組等等很多，
而這其中的製動班組則就是主管機場大閘，很重要，之後探傷就是看機場部件的損壞，儀表就是檢修儀表的，行修就是管機車走行的，總之每個班組都很重要，也都很嚴格的，這些同學在檢修呆了能有大半天，也討論了半天，隨後等到快中午的時候，段領導忙完來了，之後和學校的老師說經過討論，他們可以上車看看去，
而這個消息一傳開，很多學生便都要上火車頭裡麵看看，於是老師便組織大家一個一個的來，段裡火車頭也有好幾個，所以不要著急，都能上車的看一看的，而同學們都是很積極，也很有素質的，自覺排成一隊，準備著過會能上車瞧一瞧，
而此時唯有李鐵國自己一個人站在隊伍的旁邊，沒有排隊，他看著這些同學們都想上車，於是便覺得自己就不要去占位置了，他上不上車太無所謂了，可也就在李鐵國站在隊伍外麵的時候，突然領隊的女班長看見了他，於是便朝著李鐵國大喊了一句，讓他趕緊排隊，不要想著插隊，於是李鐵國頓時茫然了，站在原地愣住了，過幾秒後，他才無語的反應過來，之後朝著女班長說自己不想上車看了，而後女班長聽完他的話後，頓時表情有些鄙視了起來，
“學習學不好還不著重於實踐，不思進取！”
女班長扭過頭，自己嘟囔了一句後樣子挺反感的，而李鐵國哪裡知道這位女班長會是這麼想自己的
他隻是覺得無所謂的啊，而且占著位置乾什麼呢，還不如讓彆人多在車上呆會呢，
而等過了一小會之後，便有段裡的領導和主任又過來了，站在一旁，看著學生們在車上上來下去的，好在那會的蒸汽機車比較簡單，危險性小，不像電力機車那麼的危險和複雜，所以學生們上車看看倒也安全，