時間到了一點半。
急促的鈴聲響起。
教室裡說話的幾個孩子立刻安靜了下來。
齊雲成也重新走到了她們的麵前。
然後開始了今天的講課。
也的確因為她們都是一群小孩兒，大多數時候需要哄著來。
但還是那句話，沒有一開始就直接讓她們上手唱的。
所以先徹底教會了板兒和節奏再說，這手把手教的過程當中，好壞自然體現了出來。
甚至還有板兒拿著拿著就掉的，手太小了，又掌握不了手法就會這樣。
哪怕板兒已經是他們兒童用的了。
不過這個過程當中，那個最後排的女生倒是學習得津津有味，而且掌握得也的確比彆人快。
幾乎差不多一會兒，她就能打出一個節點來。
這不得不讓齊雲成多注意了一下。
或許也正是這一個注意，第一堂課結束，
她主動到外麵走廊找到了齊雲成，“老師，什麼時候教我們打鼓。”
站在走廊瞧見隔壁相聲那群孩子打鬨的時候，齊雲成一轉身看見了那一張熟悉還很青澀的麵孔。
“你會了？”
“嗯！板兒差不多能打了。”
“是，我也發現了，掌握得很快，這才一天多。但是彆急於求成，京韻大鼓並不是你想象的那麼簡單。
你這才板兒而已。
而且就算大鼓，這三天內，我也不會讓你們上手。
先把啞鼓練習好了再說。”
“啞鼓是什麼？”小女生瞬間不明白了。
至於這啞鼓便是打鼓的基本功，隻有基本功紮實了，打真的才能得心應手。
不可能隨便給鼓她們亂敲。
同時還要配上節拍器練習才行。
而齊雲成一樂，開口一句。
“你這個名詞都不知道還想著跳過程呢，慢慢學吧！”
周顧藍沉默，默默地站在旁邊，一時間他們大鼓這邊的走廊倒是安靜，跟相聲那邊一群孩子打瘋完全不同。
當然那群孩子也有過來好奇看的，畢竟這裡的全是女生。
但是齊雲成這個當老師的在這，他們還是不敢真過來。
不過在安靜一會兒後，周顧藍雙手緊握著開口一句，“對不起，老師，我昨天說了不該說的話。”
“昨天？沒什麼，我又沒在意，去留是很正常的。”
“那老師，以後我能跟著你學習嗎？”
“當然了，這不已經在學了嗎？”齊雲成對這個問題感到莫名其妙。
“不是，就是想以後在你這學習。”
“學習大鼓？”
“嗯！”
搖搖頭，齊雲成明白她什麼意思，覺得這孩子有點死腦筋了這是，“我就一個培訓班的老師。
這段時間可能教導你們，想要以後認真學習大鼓，需要尋找好的老師。
再說你還小，以後真要是對曲藝感興趣，可以學習這方麵的專業。”
“可你不隻是培訓班的老師啊。”
周顧藍一改昨天那般帶刺的表情，多了幾分迫切，似乎眼前的老師已經成為了她崇拜的人一樣。
然後從自己口袋裡拿出一個手機。
但用的不熟練，似乎是家長臨時給她的。
不過還是找出了一些視頻新聞什麼的。
甚至老舍茶館唱大鼓的視頻都有。
“老師，您在德芸工作是嗎？我昨天回去找了一晚上，看了您很多視頻。
我，我……”
一時間，小女孩有些語塞，似乎不知道再說什麼，不過很快就又說出口。
“我還看見您最近在德芸小劇場有場子，爺爺說上麵寫了你的名字，買票就能去看。您不僅僅是教課的老師對嗎？”
像是什麼秘密被揭露一般，齊雲成站在這一個小女孩的麵前一陣難辦表情。
他過來當老師，想的就是她們都不認識自己，可誰想到這一位說的是毫不留情。
不過還是多解釋了一句。
“那你也應該知道我是相聲演員，京韻大鼓隻是學過，沒有師承，更不是主業乾這個。
教你們基礎可能夠了，但是其他的還差很遠。
如果你真的想學習。
那麼你以後最好走的路就是上初中，上高中，大學選一個自己喜歡的專業。
如果是曲藝的話，那就在曲藝方麵好好研究或者學習。
運氣好，碰到了合適的老師，再拜師。
拜師之後，那你所有的路老師都會給你安排。
而這一切不是我一個培訓班老師能給你的。”
“……”
眼前這個十三歲左右的小女孩啞巴了。
而齊雲成也瞬間後悔，自己這是怎麼了，乾嘛跟一個小孩子說這些，她不可能懂啊。
她現在還正處於童年呢。
上大學的事情，還得好幾年後，更彆說出入社會了。
不過他還是下意識幻想了以後，如果這姑娘真得熱愛曲藝，被師娘發現或者參加後世師娘的直播招生，那好家夥，這輩分平了。
不過也差不多。
她十三，他二十二，快二十三，差不了一輪生肖。
算得上小妹妹。
但是一會兒周顧藍又帶著十分疑惑的口吻問道。
“認老師不就是你情我願嗎？為什麼我就不能找你認老師，我很喜歡你的唱。昨天你示範的時候，我覺得好聽極了。