“又不是必定損失100點，萬一贏了，那就是足足1000點的收獲了！”
“你能保證必贏？”
“咱們天才多啊。”
“但內院的人入學早啊！”
“你是體驗過太平書院的教學水平的，僅僅兩個月，我們的實力就突飛猛進了，他們入學可不僅僅是兩個月啊，而是數年！”
一場辯論發生了，爭吵伴隨左右。
有人被那1000點學分迷了眼，而有人則擔心那有可能損失的100點。
是富貴險中求，還是穩中步小康？
這也是一個考核點。
同樣的，他們此時的一言一行都被留影鏡記錄在案，並實時發送至教師組那邊……
“宗主，你這一招夠狠啊。”
雲遊鶴撫著胡子如此說道。
“但這就是人麵臨機緣時，最能直觀體現出他們性格的抉擇啊。”
“無論偏向哪一方都無所謂，性格使然罷了，真正關鍵的是……”
【知福禍、明得失、縱觀全局，擇優而選！】
教室之中，何希玥隱有所感，悟出了類似的結論。
見到眾人依舊爭論不休，她決定站出來挑明。
然而剛要有所動作，她卻一頓……
[我此舉能得到什麼？似乎什麼也得不到……]
[我的最優選是什麼？]
[100點學分的損失對我來說影響不大，但1000點學分於我而言，有大用。]
[我來說，這是個利大於弊的選項，值得一試！]
[那些內院學生入學數年，學分資源遠超我們，那1000學分估計於他們而言不過爾爾。]
[他們更想要的，或許是與我們一較高下的機會？]
[畢竟…這本就是他們挑起的，所以他們必然全員同意！]
[而我的最優選，是鼓動外院的100名學生同意，並激發這個特殊事宜！]
[此舉於我有利！不，應該說對所有人都有利！]
她獨步上前，吸引了眾人的目光，人群漸漸安靜下來。
“諸位同學，僅著眼於學分，是否有失偏頗，讓我們將目光從學分的得失上移開，看一看‘出題人’的意思如何？”
她的話中意，確實引起了眾人的興趣，紛紛停下討論，傾聽這位班中明珠有何高見。
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