這是他改過這麼多試卷，最好最耐讀的一篇文章。到現在，他完全改變想法了，覺得該給這作文高分，至少也要五十五分以上，
因為試卷上已寫了零，穆玉龍也懶得再去修改，想了想，索性就給滿分。
穆玉龍評完試卷，心底很滿意“很不錯，這篇作文可以拿來展示。”
……
當然，現在李軒不知道他的作文被評為了滿分，以及還有這樣的曲折故事。
月考是周三到周五，考完就是周末，所以李軒可以好好休息。
等到周末結束，李軒回學校的時候，就發現在教學樓底下的展示欄，貼上了月考年段成績排名的榜單。
榜單底下人擠人，好多學生在圍觀，在交流討論。畢竟是第一次年段排名，還是很受關注。
“媽蛋，我在我的初中好歹能進前十，現在連前一百都進不了。”
“兩極分化嚴重。你看年段第一，整整比我多了一百分，也太恐怖了。”
……
又吵又鬨的，高興的，不滿意的。
李軒想看自己的排名，奈何人太多了，擠不進去，不由發出一聲歎息“應試教育害人不淺！何苦來哉！”
周圍的學生聽到這句話，目光齊齊轉頭看著李軒，頗有些無言以對。
恰在這時，有一男同學伸出頭冒了出來，對李軒很欣賞
“同學同學，你說到我心坎上去了！簡直是知己！”
“垃圾考試，毀我青春！”
其他同學就看看不說話。
李軒沒想到隨意吐槽還有人附和，轉頭見那男同學義憤填膺的樣子，一笑“我一向對應試教育都是持批判的態度。”邊說邊往裡頭擠。
那同學很欣賞李軒，隨口一問“同學，你第幾？”
李軒好不容易能能抬頭看清自己的名次，“哦，年段第二。”
哦。
第二？
那男同學一臉黑人問號臉，顯然有些懷疑人生，說好的批判應試教育呢？
隻能怪自己嘴賤多問。
榜單上第一名喬思菱，第二名，李軒……第四名，許銘。
李軒看著心裡有些可惜，沒有拿到年級第一，他很懷疑，可能就是數學被扣分。
不過他算了下，就算數學不提早交卷，也比不過年段第一，和喬思菱差距有點大，整整差了三十分。原因主要是這次考試，包括文綜和理綜，總分共1050分，年段第一喬思菱考了965，平均每科隻被扣了十分左右。
“我理綜不錯，但文綜比不過……這喬思菱有些厲害……”
李軒覺得年段第一還是太難了。
文綜是李軒的弱項，排名算上文綜太吃虧了。若是理綜單獨拿出來排名，說不定有機會超過喬思菱，但是現在要超過喬思菱，隻能說有生之年了。大目標看來一時間實現不了，不過小目標是實現了，超過了許銘。
想到這裡李軒搖了搖頭，微笑著離開。
目睹李軒離開，學生卻開始了嘰嘰喳喳起來。
“他就是李軒？這次年段第二？”
他們都發現了，在這次月考中，前一百都是實驗班的學生，唯獨一個是例外，那就是李軒。
李軒總分排在年級第二，像是一個異類，插入進來，背後的班級赫然寫著十二班。要不是喬思菱的存在，捍衛住了實驗班最後的榮耀，實驗班全部學生可以說全部被差班學生比下去。
“十二班的學生考到年級第二？逗我呢，我記得十二班都是花錢買進來二中的吧？這麼牛的嗎？”
“我想起來了，上次不是說十二班裡有個數學挺厲害的，好像就是說他吧。現在看來，不隻是數學厲害，所有科目都很厲害。”