“李軒的物理是誰教的？為什麼我讓他做物理高考卷他也能做，甚至我發現他高考理綜試卷還寫得不錯？”
“我作為李軒的生物老師很無奈，李軒上課老不認真聽講，當時我還生氣來著，可是當他把這學期要寫的習題本，一次性寫完給我，問我他以後可不可以不用檢查他作業的時候，我是一點辦法也沒有了。”
“這有點神了吧，這還上什麼三年高中，明年直接去高考算了。”
聽著其他老師一輪又一輪的吐槽，趙東明越發篤定李軒智商超群，不然怎麼會一鳴驚人，明明中考考得那麼差，一上高中就考了年段理科總分最高分。
每一科都有一本習題冊，李軒一個多月就全部刷完了，不說李軒寫題速度多快了，就算寫得快，肯定也是要費不少時間，可是李軒卻完成了，可見李軒不僅聰明，這些日子的用功是不比任何人少。
於他看來李軒天生就是參加競賽的料，甚至有停課讓李軒專心搞競賽的心思。
這樣自覺又聰明的學生，趙東明哪能不喜歡。
趙東明常把李軒叫到辦公室，單獨輔導開小灶，高中的數學已經很難難住李軒，多數時候是在和李軒討論競賽的內容。
不是教授，而是討論。
數學競賽題很講究技巧，和知識點多少無關，就算他讀了高等數學，遇到技巧性很強的題目，也隻能抓瞎。有時候他想不出的答案，李軒可以給出很靈性的解釋。
競賽題就是如此，不經常做題，解題水平甚至不如學生，像他這樣在全國沒什麼名氣的數學老師，更多的是起輔導督促作用，對於這點，趙東明心裡還是有點b數的。
這些天，上頭傳來了一個文件，是關於朝陽杯全國數學競賽報名通知。趙東明收到文件，第一時間就把李軒叫到辦公室。
看著一頭霧水的李軒，趙東明解釋道“李軒，最近有一個朝陽杯全國數學競賽報名，按照考試的大綱內容，主要是高二學生參加，不過我仔細研究了一下往年的試卷難度，感覺你有希望拿名次，老師就先幫你報名了。一試時間還有個把月，你回去先好好準備下。”
李軒愣了愣，點點頭，“好，不過趙老師，高一就我一個人參加？”
“也不是，我打算讓數學競賽組的學生都參加，就當作練練手，提前感受下競賽氛圍，隻是我感覺就你和梁智慧兩個可能拿獎，其中你最有希望，就先告訴你一聲。”
趙東明一向都對李軒抱有很大期望。
這次朝陽杯主要是麵向高二，高二學生都可以參加，高一唯有競賽組的同學會報名。能夠拿名次前提是已經熟練掌握高一和高二上學期的數學知識點，高一競賽組裡還有部分人沒有達到這個要求。
李軒明白了，“老師，我會加油的。”
趙東明由心欣賞李軒，“李軒，老師看你最近一直在專攻平麵幾何？”
李軒拿出筆記本，一般有問題他都會和趙東明交流，“趙老師，我這星期主要寫梅涅勞斯定理和塞瓦定理相關試題，感覺收獲挺大的，這是我的筆記。”
梅涅勞斯定理和塞瓦定理是平幾常考常用的定理，證明共線共點的利器。
李軒有專門準備筆記本去記錄做過的習題，怕自己忘了自己的錯誤。李軒有原則，不是知識欠缺的問題，習題一定要自己去做，不去看答案。
學習平麵幾何這塊，會讓人意識到數學很美，或者說，歐式幾何很美。無法再證明的是基本公理，再由公理推導出定理，將現代科學大廈建立的邏輯初步展現。
趙東明翻開李軒的筆記本，低著頭，看了會，“圓冪定理，根軸定理，托勒密定理，斯特瓦特定理，西姆鬆定理，愛斯莫德爾定理，三角形五心的性質……試題都分門彆類起來。李軒，你歸納得很好。”
整個數學競賽組像李軒這麼認真的隻有一個。
趙東明心滿意足，臉上流露出笑容，“定理不需要記得太多，也不需要特意去記，多分析思路。這次的朝陽杯數學競賽，重要性和難度自然不如高中全國數學競賽，平麵幾何這部分內容不會考太多，你這個月重心可能要轉到數列和函數關係，三角函數半角公式轉化，還有數列立體幾何這些基礎上。老師給你找了往屆的模擬題，你可以先做些模擬題，看看自己水準，心裡有一個底。這次競賽難度不大，不要太大壓力。”