拿下個人第三冠，同時也是年度第二冠的汪羽很快在國內掀起一股全民圍棋熱。在國家剛開始起步發展的年代，時代迫切需要塑造一個標杆來讓國人鼓舞。汪羽又一次被推上了全國人民的視線中。
不過很快，這股風就吹得有點變了味。大眾的視線沒在冠軍和榮譽上停留太久，反而是都轉移到汪羽奪冠後那一捆捆的鈔票上麵。
“學圍棋有前途，看彆人汪羽一年下棋就賺幾百萬。”
“我也打算送小孩去學圍棋，不指望年入百萬，一年幾十萬就好了。”
“聽說三個冠軍就拿了500萬，一輩子都花不完。”
街頭巷尾，家長裡短，人們聚到一起聊的全是下圍棋。全國各地的圍棋培訓班如雨後春筍似得冒了出來。一股另類的學圍棋熱在全國範圍內展開。
“現在一年在國內投放的基礎教育和推廣費用大概在200萬左右，這個數字明年還會增加20%左右。”東京銀座的寫字樓內，真正為圍棋做實事的薑鑄九在跟汪羽彙報開銷。
“而且成都、西安、上海、北京以及其他各大城市，每年舉行的交流比賽和地區賽事我們持續不斷在支持。”薑鑄九說完遞給汪羽一份比賽推廣書，是今年日本船橋市圍棋團來西安訪問時的流程。
“還有這個，你最關心的。”沒等汪羽看完，薑鑄九又遞了份成都秀行圍棋學校創辦計劃書。
汪羽接過看了起來，地已經批了，建造圖紙他看不懂，他真正關心的是師資力量和辦學方式。
“和成都七中這個聯合辦學，畢業後是正規普高文憑吧？”汪羽提出自己的疑問，這半年全在比賽了，好不容易閒下來兩個月時間，他也來幫忙做點實事。
“學曆上是全國認證的，上午兩小時學棋，其他時間正常上課。”薑鑄九解釋道：“因為掛了七中分校的牌子，門檻還是很高的，但我們自己也有招生要求。你看第6頁。”
汪羽翻到後麵，上麵備注了進校要求的圍棋段位。初中業2，高中業3，尖子班實行院生製度。
“不錯啊，既能讓學生讀書，真正有天賦的還能被發掘，合適的教育才是最好的教育，這件事做得太漂亮了。”汪羽仔細看了兩遍，這件事要成了可是利國利民利圍棋的大計。
“我也覺得很不錯，那麼現在說點現實的。”薑鑄九看著汪羽說道：“攤子鋪得太大了，資金上麵有問題。”
“錢不夠？”汪羽想了下問道：“不至於吧，賬戶裡不是還有100多億日元？今年朝日新聞那筆都賺了20多億日元啊。”
“就知道你想岔了。”薑鑄九給汪羽解釋道，“那筆錢隻能用於投資，每年投資收益35%用來發展圍棋事業和日常開銷。再加上日本這幾年經濟下行，投資會的賺的隻能勉強維持讚助和工資。”
“而且這個學校，建校到招生再到所有食宿都是我們全權負擔的。”薑鑄九繼續說道：“從開建那天開始就是個無底洞，一個學生一年流水多少你算過沒。”