六（一）班內一片歡聲笑語，大部分同學都自覺考得不錯，麵上自然也都帶著笑意。
直到講台上的時鐘指向了九點，大家才漸漸靜默下來，眼神時不時地瞄向指針，希望時間能過得快一點再快一點。
終於在大家的殷殷期盼下，林老師笑得滿麵春風地走進了六（一）班的教室。
看見他的笑容，很多同學隱隱鬆了一口氣，整體成績應該不錯，大概率也沒有人出現大的失誤，要不然林老師不會笑得好像中了大獎。
不過他身後跟著兩個不在大家意料之內的人：校長大人和負責宣傳的副校長大人。
這兩位都是夏雨桐的老熟人了，但凡夏雨桐出點什麼成績，必有這二位的身影。
於是六（一）班的同學們下意識地轉頭看向了夏雨桐。
夏雨桐此刻麵色有些緊張，從看到兩位校長的那刻，她心裡隱隱有了一個猜想。
她知道自己應該會考得不錯，但整個臨市那麼多人，出類拔萃的不在少數，優秀的並不隻是她一個人。
而且這次是在臨市統一閱卷，閱卷老師雖然是從各個學校抽調上去的，但臨市市區內的老師至少要占去六成。
像淳縣一小六年級主課的任課老師至少有十幾人，但被抽調走的隻有兩人，可像臨市一小這樣的學校幾乎是主課老師全員上陣。
每個學校都有自己的特色，比方作文的寫作方法，又比方題目的解題方式，更重要的是每個學校總有那麼幾個驚才絕豔的學生，老師對他們的答題方式也好，筆跡字體也罷，都是非常熟悉的，所以即便是封閉閱卷，臨市的學校都有天然優勢。
人都有私心，老師又不是聖人，自然也不可避免，水平類似的兩份試卷，閱卷老師不能給親近的一個打滿分，給陌生的一個打80分，卻完全可以給親近的打滿分，給陌生的打98分，尤其是語文這樣的科目，活動性太大。
不要小看這兩分，這可能就是一個狀元和一個榜眼的差距，所以夏雨桐從考試前就明白一點，狀元九成是落不到她頭上的。M..
不過隻要自身足夠優秀，狀元拿不到，前十至少是穩穩當當的。
可現在看校長和副校長這陣仗，不說狀元，至少前三是一定進了，要不然一個第四名是不具任何宣傳價值的。
果然，從一進門就對著夏雨桐笑成彌勒佛的校長大人一開口就是一連串的笑聲，應該是高興地話也說不出來了。
校長的確是高興地說不出話來了，看看他們學校的孩子多有出息，在這麼明顯不占優勢的情況下，麵對千軍萬馬毫不示弱，愣是殺出一條血路，勇奪了桂冠！
想到這裡，校長又是止不住的笑聲噴薄而出。