對於程行這句話，周遠不知道是該高興還是不該高興。
因為在高一以及以前上學的時候，他也是積極舉手回答問題上去做題的學生，而現在已經變成老師不管，因為不會害怕被老師打手心的學生了。
程行看了眼上麵的題，題都挺難的，特彆是第三道題，光看上麵繁雜的數字就知道很難，雖然他把高中的數學知識複習了將近一半了，但現在老師在上麵出的題，他都還沒複習到，雖然大致能看得懂，但想要做出來就太難了。
因此程行又低頭繼續自習起了他的英語題。
段為國站在講台上環顧了一周，然後道：“張環，你做第一題，孫超，你做第二題，薑鹿溪，你來做第三題。”
段為國拿過尺子給了指了指第三道題。
這第三道題是一道易錯的典型題，而且確實有很大的難度，昨天一班的學生在做一張模擬卷子的時候，在這一個題上錯了好多人，因此段為國就把這道題寫在了黑板上，等薑鹿溪做出來後，準備著重的講一講。
對於其他人來說，這道題可能有些難，但是對於薑鹿溪來說，這道題也就隻是競賽的那張數學試卷中最普通的一道題。
畢竟成績最好的一班都有那麼多學生把這道題給做錯了，讓其他學生來做，如果做錯了，就給他們一尺子段為國也不忍心，所以讓薑鹿溪解出來是最好的。
薑鹿溪愣了愣，不過還是起身走到了講台上。
她拿過粉筆，開始做了起來。
台上還有最後一道題，段為國又往底下看了看，然後他就看到了在那奮筆疾書的程行，段為國知道他在做什麼，最近這一段時間，他在數學課上總能看到程行在那做英語題，這讓段為國著實有些氣憤，你說你語文底子好，語文成績好也就罷了，你現在在我的課堂上複習英語是什麼意思？難道數學不比英語重要嗎？
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