這篇文章，薑鹿溪看過。
而陳青則是從報紙上看過。
因此，文章的作者，她們自然都知道是誰。
臉皮倒是真厚。
不過薑鹿溪聽了程行的話之後，倒是理解了程行這篇文言文裡一些不懂的字和典故，年前她雖然借了程行的作文拿回家去看了，但是有不少處都是看不懂的。
許多典故她沒聽說過，比如李商隱的這首詩，她就沒有讀過。
一些字和詞，她也同樣不認識。
“至於最後的那個字，讀作宭。”程行道：“蟬不能宭，宭的意思是群居，事物薈萃的地方，而在這個地方，則是群居的意思。”
程行道：“蟬不是群居動物，而是一種獨居動物。”
程行說完後，周圍的眾人才恍然大悟。
恍然大悟的同時，又不禁欽佩之極。
程行果然是程行。
估計全校，也就隻有程行能把這些典故以及字和詞，解釋的如此透徹了吧。
不過孫瑩則是撇了撇嘴，雖然心裡覺得程行說的估計多半都是對的，但是嘴上還是不認輸的說道：“一麵之詞，誰知道是真假的還是是假的？”
“這樣吧，反正等下老師也會講這篇文章，我們就打個賭怎麼樣？要是我說的全都對，那你就請薑鹿溪同學吃個飯怎麼樣？”程行笑著問道。
還嘴硬是吧。
那就讓你幫薑鹿溪省一頓飯錢吧。
程行本來是不會跟孫瑩她這一個小女孩斤斤計較的。
但是他都解釋的那麼清楚了，還要去嘴硬。
再加上想著能幫薑鹿溪省一頓飯錢。
程行也就不慣著她了。
像孫瑩這種心性，那麼多人看著，即便覺得自己勝算很小，但是被程行這樣一激，心高氣傲，極要麵子，程行這個賭注，是不可能不接的。
果然，孫瑩直接說道：“賭就賭，我就不信你能全對，錯一個就算是你輸，到時候輸了，你要請我，鹿溪，還有趙靜我們三吃一天的飯。”
“行。”程行笑道。
薑鹿溪此時倒是忍不住出聲了，道：“孫瑩，彆賭了。”
“鹿溪，你彆管，他有錢，請我們三吃一天飯吃不窮他。”孫瑩道。
薑鹿溪抿了抿嘴。
是吃不窮他。
但關鍵是你能贏他才行啊！
薑鹿溪看了程行一眼。
程行明白她的意思，不過卻笑道：“她比你嘴還硬，沒辦法。”
薑鹿溪沒好氣地瞪了他一眼。
什麼叫比我的嘴還硬。
……
薑鹿溪正想讓程行不要賭了。
對於孫瑩來說，隻是請人吃一頓飯不算什麼。
但是她知道孫瑩的性格，嬌生慣養，心高氣傲，再加上因為學習成績很好，很多人都說她是天才的原因，容不得一點打擊。
當著這麼多人的麵，她要是輸了，恐怕真會大哭一場。
薑鹿溪到底是心善。
彆人在她嘰嘰喳喳時嫌她吵鬨的時候，薑鹿溪不去說她，就是不想讓她傷心難過，薑鹿溪雖然過得比任何人都要苦，過得也要比任何人都要難。
但她依舊不想讓彆人傷心難過。
但此時，上課鈴打響，鄭華從教室外走了進來。
他用木棍指著黑板上的這篇文言文說道：“之所以要給大家講這篇文言文，是因為這篇文言文是程行的，上次期末考試的時候大家也都看到了，程行的《燈火》，已經出現在了考試的試卷上，所以說不定下次學校的月考，就會考程行上次期末考試的時候寫的這篇文言文。”
轟！
當鄭華這段話說出來之後。
除了極個彆的幾個人之外。
其他剩下的學生全都炸鍋了。
這篇文言文，竟然會是程行的？
而剛剛接了程行賭注的孫瑩，更是直接傻住了。
程行的文章，程行的文章。
程行他自己寫的文章，他能不知道上麵的意思嗎？
自己還賭個屁啊賭！
這個家夥，實在是太可恨了。
而周圍見證了這場賭注的學生，則是不由得有些覺得好笑。
同時，他們也都知道了為什麼程行對這篇文章了如指掌了。
自己寫的文章，肯定每個字每個詞的意思都知道啊！
但不由得他們也對程行更加的佩服。
這篇非常炫技的文言文，對他們的衝擊還是非常大的。
剛剛他們都在想這是古代哪個名人寫的。
根本沒想到會是現代人寫的，也更沒有會想到會是程行寫的。
當知道是程行寫的之後。
這種衝擊感，更強，更大。
因為要是出自那些名耀千古的大詩人大文豪手中，不算什麼。
因為他們學過的那些古文實在是太過耀眼了。
但是出自程行手中就不一樣了。
現代人有多少寫文言文能寫的這般出彩的？
所有人都在此刻，對程行是徹底的心服口服了。
而沒什麼好說的，當鄭華講到這篇文章，講起文章那說不清的典故跟一些生僻字生僻詞的時候，都跟之前程行說的一模一樣。
甚至在李商隱的那個荷花典故上，程行要比鄭華講的更加詳細。
鄭華用大半節課的時間講完了這篇文言文。
他道：“文科二班的語文老師離職了，學校新招聘了一個語文老師，但是在給二班上課之前，她會先來我們這裡給我們上一節公開課。”
鄭華道：“時間是明天上午的第二節課，今天她給我們班布置了一個作業，就是每人寫幾句自己最想寫的話交上來，然後她明天上公開課的時候，將會從中選幾個寫的最好的當眾念出來，這句話可以是勉勵鼓勵自己的座右銘，也可以是自己未來的理想，也可以是詩句啊，隻要是自己想寫的，都可以寫。”
“不過王老師說了，不準抄彆人的名人名言，要自己寫。”鄭華道。
“這是我們班第一次開公開課，到時候學校裡的領導都會蒞臨聽課，明天上課的時候都不準交頭接耳，都把腰給我挺的直直的，每個人都給我拿出最好的狀態聽課，老師問問題時要踴躍舉手，回答老師問題的時候聲音要洪亮。”
“彆丟我們三班的臉，大家都聽清楚沒有。”鄭華嚴肅地問道。
“聽清楚了。”下麵的人回答道。
“嗯。”鄭華點了點頭，道：“剩下的時間沒多久了，大家抓緊寫吧，寫完了交給各組組長，然後班長你幫忙收上來，上午放學的時候抱到文科二班王老師的辦公桌上。”
“嗯。”薑鹿溪點了點頭。
鄭華對這次三班的公開課確實非常重視，因為到時候來聽課的領導有很多，像是孔林，羅光，這些領導跟老師們都會過來聽課。
對於新到校的王老師來說是一個考驗，對於他來說也是一個考驗。
因為到時候教室裡學生的表現，跟他也是息息相關的。
主要的還是鄭華這是第一次，以前三班從來沒有參加過公開課。
以前許多新老師來一中應聘時，任職文科的老師去高三文科一班，任職理科的老師去高三理科一班，其它的班級，根本輪不到來開公開課。
但這一次，學校卻把新語文老師應聘的公開課，選在了高三理科三班，這在整個安城一中曆史上，都是絕無僅有的第一次。
教室裡的學生，全都認真地寫了起來。
程行寫好之後，將自己的紙張撕下來遞給了薑鹿溪。
此時，下課鈴也正好響了起來。
程行起身，叫上周遠，兩人一起下了樓。
本來薑鹿溪是不想去看程行寫的是什麼的。
但自己的寫好之後，想要放在上麵時，無意間看到了程行所寫的東西。
她那清麗絕美的俏臉上出現了一抹緋紅和羞惱兒。
薑鹿溪將程行寫好的那張紙拿了過來。
然後用膠布將上麵的兩個字給粘掉。
隻是將這兩個字給粘掉的話，程行寫的句子就不連貫了。
她看了看，程行寫的這幾句句子寫的很好。
想了想，薑鹿溪便拿過筆，在上麵又加了兩個字上去。
如此，她才把程行的作業紙放在了她的作業之上。
隻是，她覺得把程行的作業跟她的作業放在一起不好。
薑鹿溪又把程行的作業紙放在了中間。
但是她看了看，發現程行的那張紙下麵是趙靜的，上麵是李萍的。
李萍是一名女生，在她們班裡的成績也很好。
最終，薑鹿溪又把程行的那張紙給拿了出來。
然後夾在了楊江和董倫的中間。
除了程行之外，這兩人，是他們這一組，唯一的兩名男生。
想著程行剛剛寫的句子。
薑鹿溪望向了窗外漫漫飛舞的白雪。
如果沒有那兩個字的話。
程行筆下的那幾幅場景，其實都是薑鹿溪最向往的東西。
……
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