目送小男孩端著餐盤跑出餐廳，自知到了錯誤的顏卿沒了幫廚的念頭。o起來，其他人看他突然意興闌珊，仿佛來了大姨父，也沒人敢上前打擾。
“縣長，您怎麼了？”
趙國中湊到顏卿身邊，觀察到顏卿神色平靜，於是順著他的目光向遠處看去。
“剛才辦了件錯事，傷害了一個孩子的自尊。”
趙國中嗬嗬一笑，對此滿不在乎，安慰著顏卿：
“您大可不必如此，老師經常對我說，管理者不需要顧忌下麵人的感受，不用也不可以有這麼大的心理負擔，否則時間一久，就會出現心理問題的。”
聽到這不倫不類的安慰，顏卿忍不住苦笑，半晌後收回目光，和觀察團選了一個就餐的位置，開始品嘗由學校老師和家長們共同鼓搗出來的午餐。
看出來顏卿興致不高，陳叢林小聲對校長囑咐幾句。吃過飯後，校長壯著膽子走到顏縣長身邊，對顏卿說：
“縣長，既然來都來了，就在教學樓內再轉轉吧，順便看看孩子們的學習情況，彆看咱們學校在城鄉結合部，每年上縣重點中學和被冰城市特招的孩子也有不少。”
“也好，那就走吧。”
果然還是這麼說能刺激到顏卿的神經，將觀察組送上大客車目送他們離開，顏卿在校長和陳叢林的帶領下，在教學樓裡漫無目的地隨便看看。
嘰嘰喳喳~
顏卿重新感受著學校的氣氛，聽著校長不停地介紹著早已經記在腦子裡的內容。心中不禁在感歎，難怪教師這個職業的臉上看不到什麼褶子，整天活在這個環境裡，能長褶子才怪。
“不錯，非常好。”
當走到最高層的六年級時，顏卿看到了張寶老師所在的班級。
隻見他站坐在教室最後麵，學生在班級裡嬉笑打鬨。
看顏卿目光落在教室裡的張寶身上停留了幾秒，陳叢林立刻對顏卿小聲說：
“呃，縣長，這個班主任是個情緒不太穩定的人，如果聽說您是縣長，說不定要做出什麼不理智的事。”
以張寶老師的性格，確實不太討喜，但絕對不至於做出什麼不理智的事。顏卿打心底裡非常喜歡心直口快的人，總比那些說一套做一套的人強。
於是顏卿反問陳叢林：
“既然你說他情緒不太穩定，學校怎麼還讓他當班主任？我記得他好像在年初到信訪局上過訪吧？”
陳叢林恨不得扇自己一嘴巴，剛才絕對多此一舉，縣長隻是認出張寶是上訪人而已，並不是對他感興趣。
“呃，嗬嗬，看來縣長您對張寶老師有所耳聞，沒錯，他在兩個多月前，確實上訪過，陳局害怕您被張寶老師衝撞到。”
校長非常機智，主動開口為陳叢林解釋原因。
“我哪有這麼小的膽子，你們這麼說，我反而對張老師更感興趣了，一個上訪人當班主任，王校長，你很有魄力呀。”
“嗬嗬，縣長有所不知，彆看張寶老師對上級部門和管理領導性格極端，但對孩子絕對沒得說，可以稱得上是一位好老師，本著不埋沒任何一個人才的原則，加上張寶家庭條件一般，當班主任還能多開不少課後費，校裡將他一直放在班主任這樣的重要位置。”