顧二姐繼續說，“她們成績再不合格，等念完小學就不給往上讀了，浪費錢。”
學給上了不好好學是怎麼回事。
蘇荷，“明月春晴成績很差嗎？”
顧二姐，“我感覺挺差的，那考試都考三四十分，對比她們妹妹的就更差了。”
蘇荷說，“二姐，你明天開始要不讓她倆來我這兒，我教教她們，看看哪裡不會。”
她是希望顧二姐這倆姑娘能多讀書的，能多讀一年是一年，以後等高考恢複了想參加高考，也有基礎。
不然小學畢業就不往上讀了，就很可惜。
倆孩子要是成績好，顧二姐二姐夫也樂意繼續供她們上學。
不像村裡其他家庭，女娃娃就算成績再好，讀完小學就不給念了，留家裡乾活，再大點就嫁人了。
顧二姐不好意思，“這多麻煩你啊。”
蘇荷擺手，“這有啥麻煩的，正好放暑假我有時間，二姐你明天讓她們過來就行了。”
顧二姐，“那就麻煩弟妹了。”
於是第二天，九點鐘左右。
明月春晴倆姐妹抱著筆和課本過來了。
明月今年14歲，九月一開學正好讀小學六年級，而春晴12歲，正好讀四年級，不過她倆拿的是上學期學的課本。
蘇荷就讓她們收起來了，“咱們學新學期內容，舅媽這兒有課本。”
她從櫃子裡拿出了，六年級上學期和四年級上學期的課本。
先教小的，春晴。
一篇課文講解下來，蘇荷發現春晴小姑娘膽子有點小，說話聲音也小，也不抬頭看她，就低頭小聲回答。
明月就道，“舅媽你講課的樣子，特彆像我們老師，我妹有點害怕。”
蘇荷就無奈，“這怕啥的，彆把我當老師，就當舅媽。”
明月表示，可你就是老師啊，一講起課，語氣表情眼神都跟他們語文老師一模一樣。
彆說她妹妹了，她都有點發怵。
春晴也小聲說，“舅媽你一問我，我就不自覺的緊張。”
蘇荷摸摸她頭發，“不緊張不緊張，我多提問你幾次，你就不緊張了。”
又陪著讀了幾遍，除了答問題時有點磕磕絆絆，其他的春晴都已經會了。
蘇荷就道，“好了你的課教完了，我給你留個作業。”
做作業肯定不緊張，春晴小姑娘拿著課本上一旁做作業去了。
接下來教老大，教下來她發現，顧二姐這倆閨女，老二春晴比姐姐好點，上課時能集中，就是老緊張，一緊張啥都忘了。
老大是不緊張，但注意力不集中，背課也磕磕絆絆。
她道，“舅媽，上學好煩啊，我寧願在家下地乾活也不想去上學。”
這是老大明月說的，對此老二春晴也讚同的點了點頭。
對，上學確實好煩，她特彆不喜歡上，一看到老師就害怕，不懂她爹娘為什麼要堅持讓她把小學讀完。
蘇荷道，“在教室裡坐著，總比在烈日炎炎下田裡乾活來的強吧。”
明月春晴倆姑娘搖頭，“在田裡乾活挺好的啊。”
她們喜歡在田裡乾活，在田裡乾活多好，乾完就回家了，輕鬆自在又舒服，也沒有老師問你問題啥的。
對此蘇荷隻能搬出父母常說的一句話，“你們現在還小不懂，等長大了就明白了，多讀書對咱們自身沒有壞處，你要不讀書，男女廁所都分不清。”
倆姑娘想說我們現在能分清了，不過到底沒說，就點點頭。
舅媽能抽出空教她們讀書已經很好了，其實在舅媽家，她們還挺樂意學習的，隻是到了學校就十分抗拒。
也不知道是為啥，可能是老師很凶得原因，她們害怕!
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