“這麼一說，這仗打的，還真是富裕的不能再富裕了，從古至今，誰家開戰的主要目的，是收人家治下的百姓過來的！”，
“怎麼想，都覺得有些荒謬啊！”，
隻見郭嘉單手捏著下巴，有些感慨的說道，
“咱們研究了這麼多的兵法謀略，可如果現在突然出現一個勢力，能夠在糧草財力上遠勝我軍，一旦他湧出這種方法，我也不知道該如何應對才好了，”，
“奉孝這話便多少有些杞人憂天了！”，
隻見李憂擺了擺手，淡定說道，
“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節，這個道理，我想奉孝不可能不知道！”，
“咱們大漢不管是將軍還是讀書人，都是有風骨的，古往今來為國持節而死者，何其多也，最關鍵的是，我們的教育已經開始普及下去了，並且已經做的很好了，也就是說，再過上幾年，即便是我們大漢尋常百姓人家的孩子，也肯定能知曉這個道理才對！”，
“而這，就是我們和之前的安息貴霜乃至於現在羅馬最關鍵的區彆！”，
說到這兒，李憂不由得感慨一聲道，
“教育就是民族的傳承，是整個民族的根，雖然現在這麼說多少有點不要臉的意思，但當初我創辦平原學堂的時候，確實也有考慮過這方麵的問題！”，
“哦？”，
聽聞這話，郭嘉有些好奇的問道，
“要是我沒理解錯的話，伯川的意思似乎是，教育在某種意義上，比正兒八經的錢糧還能讓人動容？”，
“沒錯！”，
李憂點了點頭，淡定說道，
“我就是這個意思！”，
“隻不過用教育來形容有些不太妥當，用文化的傳承來形容，方才貼切！”，
“人不學，不知義，教育隻是用來傳承文化的工具，但如果沒有這個工具，人們就隻會依靠本能來行事！”，
“本能？”，
荀攸張了張嘴，隨後看向李憂輕聲問道，
“我可不可以理解為你常說的，“趨利避害”？”，
“就是這個意思！”，
李憂淡定的看向荀攸，隨後繼續說道，
“人的本性便是趨利避害的，如果一個沒有收到過教育傳承的人，你是不能苛責他的品德的，這一點，其實和禮不下庶人，刑不上大夫的道理其實是一樣的！”，
“他不知道貧賤為什麼不能移，也不知道威武憑什麼不能屈，就像你不能要求一個孩童來為國捐軀，如果他在戰場上被嚇的哭花了臉，你是不能苛責他沒有骨氣的！”，
“但有了文化的傳承，一切才都會不一樣，我一直相信，大漢這個民族永遠有屬於自己的骨氣，但前提是，朝廷得做好自己的表率才行！”，
說到這兒，李憂不由得頓了一下，隨後繼續說道，
“隻有朝廷愛民如子，百姓才會誓死維護他們的朝廷，像羅馬或者之前貴霜那種情況，再有這麼多要求，多少是有點不要臉了！”，
“和他們比未免也有些太掉價了！”，