此劍何人能命名之叢影劍！
甲班今天上課特彆有激情，學生們認認真真聽孟夫子講課，積極提問。
課堂如此活躍，孟夫子第一次如此享受教課過程。
盤由除了教甲班外，幾天前開始交子班。
每天下午兩堂課，一堂課一個時辰，第一堂教子班，第二堂教甲班。
子班是地字班最好的班，不過比起天字甲班差距太大，教他們和教甲班方法內容都不一樣。
天字班或多或少都有學子自己想學的意思，地字班責更多是被迫學習的。
地字班很明顯的一個情況——上課時間不認真聽，夫子在上麵講，他們在下麵講，又或者乾脆睡覺。
子班的學習不太好，可是很講義氣，今天的事情他們事後也聽說了，商量著要到高家搗搗亂。
什麼往高家潑糞，在高家門口挖坑，在高家牆壁畫圖……甚至還有暗算高明的提議～～
“好了，大家的心意我心領了，不過，我們還是來上課吧～～”
這些家夥想的都是什麼幼稚的辦法？沒有一個一個值得參考。
倒不是盤由真想讓他們為自己出氣，出謀劃策也是一個教學實踐，諸子百家，學以致用，何須有一定的模式。
“今天我們來學《孫子兵法》吧！”
這幫學生太過魯莽，一上來就教導武功可能是害了他們，盤由的方法是先教文化，讓他們腦袋更加開化先。
當然，他們最不想學的就是文化。
盤由不是迂腐之人，文化被學生們深深厭惡著，要讓他們肯學，隻有在教學方式上想辦法。
投其所好，教導他們想學、對之有熱情的內容。
代價是每次隻能講半堂課的時間，不過，隻要學生們學進去了，哪怕一刻鐘不到，也是好的。
今天這個《孫子兵法》又找對了，不過時間有限，隻能先講一篇。
第二堂課是給甲班上，今天要講的是內力的運用。
可是，今天的事情令他在加班學生麵前有些難為情～～
事情已經澄清，可是學生們看到他進教室，下意識地看了看公孫柔，眼神有些曖昧。
不過，今天公孫柔身邊可有個護花使者——紫婡，她一個個瞪回去。
他們並沒有惡意，即使盤由和公孫柔有關係又怎樣？郎才女貌不是更好？
無意間，盤由和公孫柔目光相遇，平常這類事情太多也沒什麼，今天不同了，有閒言閒語就要避諱。
盤由立刻轉移視線，公孫柔也低下頭，想著些什麼，臉微微發紅。
軒轅勝一切都看在眼裡，心裡很是不高興。
這堂課，盤由在上麵講課，軒轅勝在下麵刻字。
平時軒轅勝的態度就是不怎麼服氣盤由，年齡差不多，自認為功夫、學識都不比盤由差，憑什麼他做夫子。
雖然如此，他卻是班級裡最先掌握盤由教的東西的人。
和往常一樣，盤由沒有管他。
下課時候，他叫住盤由，將刻了一堂課時間的竹簡交給盤由，並且叮囑，一個人的時候再看。
什麼東西如此神秘？
公孫柔也很有興趣，指使紫婡將竹簡偷來，打開一看，驚呆了，竟然是一份決鬥書。