兩人回到陸家後。
李世民突然想到了陸家的研究院，自己也可以弄一所研究院，來研究格物以及其他行業的物品。
有了這個想法後，李世民馬上就向陸雲羿打聽研究院需要哪些人才。
“賢弟，如果朝廷也需要弄一所研究院，都需要一些什麼樣的人才？”
陸雲羿想了想了，組織了一下語言說道“什麼樣的人才不重要，重要的是你敢想。”
“隻有你敢想，然後再去實施心中的想法，這才是最主要的。”
每個朝代的人才都是層出不窮，有很多先進的思想之人也是擁有大把。可有多少人的思想得到了實踐？
在這封建的年代，隻要你有彆於這個時代的想法，基本上就會被當成異類。
在環境的作用下，就算你再有多麼天才的想法和思想也都會被扼殺在搖籃之中。
想要改變當前的環境，要先將大家的一些觀念改變，思想才會得到一定的解放。
要如何去改變，這便是最關鍵的問題。溫水煮青蛙也好，用鐵腕的手段也罷，隻要能達到其目的便可。
“不要將一些天馬行空的想法扼殺在搖籃之中，許多跨時代的物品都是由這些天馬行空的想法引起的。”
“隻要你敢去實踐，那麼就成功了一半。”
陸雲羿將自己的想法提了出來，同時也舉了好幾個例子和一些實施的想法，李世民在聽完了之後用力的點了點頭。
“賢弟說的對，有了想法去實踐那就是成功了一半。”
至於陸雲羿提出了幾個例子和一些實施的想法，李世民在考慮了一下後，發現現在想要實施還是非常的困難。
要將整個大唐牢牢控製在手中，再將四周對他大唐窺視的國家全部橫掃之後，再來實施這些計劃就會方便許多。
不過對於義務教育這一塊，那是絕對要實施，這個決定無法更改。
當然了，義務教育現在還在籌備之中也隻能在關中地區先開始實行，就算實行也要等到明年下半年，畢竟要準備的東西實在是太多了。
“賢弟，等下個學期，是否可讓為兄安排一些夫子過來聽課學習？”
既然想要辦義務教育，那就得有相對應的夫子。
李世民可是看上了歸雲書院的這一套教學理論，無論是教材還是夫子的上課形式都想和歸雲書院一致。
既然要學，那就學的徹底一點。
讓一些有著豐富經驗而且思想還要放得開的夫子，來到歸雲書院的課堂之中學習聽課，便可以讓他們對於新式教育的方法更好的掌握。
“沒有問題，隻要不影響到學生們上課，來多少都無所謂。”
陸雲羿對於這個要求並不會拒絕，同時他還可以讓這幾個夫子在暑假的時候，給其他的夫子進行培訓。
想要整個社會快速的發展，就要將知識儘可能的普及開來。