我一直都覺得我很幸運，我的家庭沒有崩塌，我的生活條件一直都還不錯，我沒有因為在小學被欺負和排擠就一蹶不振，我沒有因為在初中迷戀上網絡而失去優秀高中的門票。
我可以一直擁有著好的夥伴和朋友，鼓勵我的老師，我的身邊一直都有人陪著。
但是這些東西都是因為有愛我的人支撐著。家庭的矛盾再多再苦，父母也從來沒有讓我背負；小學被瞧不起，被欺負，都是朋友和老師的鼓勵和支持才讓我走出來；初中我可以從網絡中逃出振奮起來都是因為我遇到了她。
而在我學習的生涯裡，我試著學會了低頭，學會了沉默，學會了忍受，學會了有委屈不說出口，而這也就是所謂的聽話的孩子。
“你們家的孩子怎麼像個女孩子？感覺好文靜啊！”
“哎呀，你們家孩子學習也好，也聽話，也成熟，我們家的孩子什麼時候才能像你們家孩子那樣？”
“你就不能和人家方文一學學嗎？看看怎麼人家那麼聽話。”
“哎呀，聽說你侄子特彆優秀啊，方老師。”
父母都很高興，親戚很有麵子，因為我學習好，品德好，但是我心中的苦和怨從來不和他們說。我有了一個完美的偽裝，他們總說我是個懂事的好孩子，是個聽話的好孩子。
“方文一，老師覺得你就好像有心事一樣，有什麼事可以和老師說，我覺得你還可以再提升提升，你不應該止步於此的。”
“你們家孩子原來挺淘氣的呀，現在怎麼這麼老實了？你們怎麼教育的？”
我說不出來怎麼教育的，但是我知道父母出門在外的門麵是我，所以我不能給他們丟人。父母知道我的心裡話和心裡的事情很少，因為我很少對他們說。
但我知道他們之間關係不好，他們本就因為生活而勞累的身心，不應該再因為我的事情而操勞了。
所以我一直都在嘗試著去接受，努力地去相信自己付出就有收獲，自己成長就一定會有好的未來。
而如今我做到了，我來到了優秀的大學，結交了優秀的朋友，擁有了珍貴的愛情，現在的我分明就是世界上最幸福的人。
可是這抵不過現實的摧殘，擁有這些就一定會幸福嗎？我關注著其他人的未來，關注著其他人的感受，可是我自己呢？我的朋友和家人會在意會關注，但是很多時候這些都會在一瞬間變成泡影。
可是為什麼我心裡總是不快樂呢？我的內心深處真的有在因為我現在的行為而高興嗎？
我手裡的筆不停地抖動著，看著黑板上的題和運算過程，我的大腦在飛快的運轉。
臨近期末了，我需要大量的時間來彌補我的缺陷，雖然我知道班裡的同學們都很厲害，我是不會得到像是第一這種可遇不可求的東西，但是我努力學習已經成了為一種狀態，一種連我自己也不知道何時產生的習慣。
我會喜歡這種東西嗎？我會喜歡學習嗎？分明我從小就沒有愛學習的習慣，隻是在後麵的經曆中我不得不讓自己愛學習，否則我就做不了那個父母眼中的驕傲，做不了親戚眼中的那個驕傲，做不了朋友眼中的那個驕傲，做不了我自己心中的那個驕傲！
可是我自己是怎麼看待自己的？我自己會在意這些嗎？我又是為什麼在意彆人的看法呢？
下課鈴聲的響起，預示著我的運算到此結束，大家都紛紛離開，隻有我還在那裡不停地算著。
我知道大家都算完了，甚至有的不願意再算了，可是我如果不算出來，也合情合理。但是算出來，我就不會是我了嗎？
“一一？”這個聲音剛剛出現，就消失了，我沉浸在那個世界，那個我應該討厭的世界，我應該不想去接觸的世界。
等我再抬起頭的時候，發現大家都走了，隻有班主任還在那裡看著自己的課件。
我也立刻收拾東西準備離開，經過老師的時候，我習慣性地和老師點頭鞠躬說再見。
“方文一！你等一下。”老師突然叫住了我。
“老師怎麼了？”我回頭看著老師。
“不知道這麼說對不對，好不好啊，老師希望我說了之後你不要生氣啊。”他一直摩擦著雙手，像是在和我商量什麼事。
“沒事，您對我有什麼想說的就說吧。”我笑著回應老師。
“老師一直覺得你是個非常好的孩子，但是就是太內向了，你不太喜歡表達，好像總是在藏著什麼東西，老師希望你可以更積極一點。”
“你看，你這段時間發生的事情，讓老師覺得你真的是個心地善良，為人正直的孩子。但我不希望你救了人，得了冠軍就有壓力，我希望你可以更自然一點，可以發自內心的去做自己想做的事。”
“做自己想做的事？”我有點疑惑。
“就這麼說吧，越是老實的孩子，內心裡隱藏著的東西就越複雜奇怪。可是你不一樣，你的行為和你的內心一樣淳樸真摯。可是越束縛自我就越痛苦，可是你現在給我的感覺就有點在向內心發展了。”
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“而原來的你，太好了，好到讓我覺得你是裝出來的，是虛假的。因為太美好了所以太不真實了。”老師苦笑著。臉上擠出的皺紋慢慢消失。
“還有，你和陳雨馨談戀愛了是吧。”
“老師我……”
“我沒有反對你的意思，我隻是想說她也是個很好的孩子，雖然不太愛說話，也有點內向，但是希望和你在一起，可以更開朗一點，更外向一點。”
“也沒什麼太大事，你記得注意身體，雖然現在身體好了，也要多加小心，好好準備期末複習吧。”他拍了拍我的肩膀，我分明應該很高興，但是卻感覺有些厭惡。
“好的，謝謝老師。”
等我回到宿舍，大家在等著我。