“......綜上所述，我們想讓女兒們直接入小學。”結束旅途的林義龍回到了耶昂姐妹位於基雷的住所，小耶昂姐妹要到四歲半了——她們的母親們覺得已經到了直接入學的智力發育階段-。
“hmm。”林義龍想了想，“她們到了上學的程度了麼？”
“我們覺得可以了。”納迪亞說道，“因為正好按照學校的說明，隻要到了五歲就可以參加麵試，進入小學——所以，不如就這麼開始。”
“女兒們怎麼想？”
“她們早就想這麼直接走了，兩個孩子因為精力旺盛，經常調皮搗蛋，已經讓其他小朋友把她們孤立了，都不願意和她們玩。”納迪亞介紹著女兒們的狀況，“她們想有一個新的開始。”
“怎麼會這樣？”林義龍道，“這樣和送到‘貴族學校’有什麼兩樣？”
“是這樣的，好像因為女兒們說的英語帶口音太重，直接被本地的孩子們排除在外了。”薇拉有些擔憂地解釋道，“所以......”
“這是什麼的理由。”林義龍有些憤怒了，“你們和負責的幼教教師談過了麼？”
“問題就在這裡，因為女兒們在第一次接觸的時候就被排除在外，後來為了小孩子們的心氣報複，加劇了這種對立。”納迪亞補充道，“最後是惡性循環，根本就沒有彆的話可以說，女兒玩女兒得，其他小女孩玩她們自己的。”
“這的，真是見鬼！”林義龍第二次口吐芬芳，他很快就冷靜下來，“我其實是知道的——要不然女兒們不會這麼想到學校外來上課外的興趣課——這些興趣班是一對一的。”
“譚尼卡！娜塔莎！你們出來吧。”林義龍把一直躲在樓梯間偷聽父母談話的女兒們喊了出來。
知道接下來要談論自己的未來，女兒們這回沒調皮搗蛋，很大大方方地走出來了。
“你們想開始正式接受啟蒙教育麼？”林義龍問道。
“如果是換新同學的話，願意！”譚雅異常堅定地說道，“大不了我和娜塔莎一起，反正不會變的更差！”
“我是說，你們知道接受課堂教育得意義嗎？”林義龍問道，“很可能很枯燥，沒什麼遊戲可以玩了。”
“好像媽媽試圖教我們句法和拚讀的時候，也沒什麼問題。”譚雅說道。
“我是說，可能你們不太理解，我們教你們學這些那些，每天才兩個小時——可如果你們要上學，就要非常拘束地呆至少六個小時，而且可能還有些彆的課業。”