這節課說要抽查初中學過的《木蘭辭》，王老師一周前就說了要大家好好複習，最好是默寫一遍，對著原文去看有沒有錯彆字。
這節課點名抽查背誦。
王翠麗聽說班裡轉來一個讚助生，她本人很看不起這種靠錢砸進來的關係戶，就想著給這個新來的讚助生一個下馬威。
於是，很不幸，王老師第一個就抽了寧柏。
寧柏站起來，直白又了當“我不會。”
因為他之前用的是江教版，初中課本裡根本就沒有《木蘭辭》，當地的高考也不會涉及這篇課文的內容。
王翠麗抬了抬大紅眼鏡框，念在這學生是初犯，輕描淡寫道“不會啊，不會就抄20遍吧。”
寧柏垂下眼睫，沒吱聲，也沒做任何解釋。
很多時候，保持沉默勝過開口直言，這是他從小到大被母親所灌輸的思想。
王翠麗又點名，第二次抽中陸崇。
陸崇知道王翠麗的尿性，上課非常喜歡抽查，要是背不過，她一準罰抄，幾十遍上百遍的抄，要是任務完不成，還給家長打電話。
半個月前，陸崇因為打架，年級主任老薛給陸紀綱打了個電話，結果陸崇被他爹給狠狠揍了一頓，說要是再讓老師打電話，就把陸崇的銀行卡給停了。
好在陸崇的記憶力還不錯，這篇課文他早有準備，就是背的不太熟罷了。
陸崇吊兒郎當站著，開始背“唧唧複唧唧，木蘭當戶織……”
……
中間很多地方都有磕絆，幸好是順了下來。
當背到“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝”時，他忽然忘了下一句。
“當戶理紅妝當戶理紅妝……”
陸崇抓了抓頭發，重複了兩遍。
斜方向的宋承明轉過半個頭，小聲提醒“小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”
可惜隔著個過道的距離，宋承明聲音又非常的小，陸崇顯然沒聽清，模糊聽了個大概。
王翠麗冷笑道“讓你平時不用功，現在背不出來了吧。”
陸崇懶洋洋抬起頭，狀似無意道“誰說我背不出來了。”
王翠麗愣了一下，驚訝於陸崇的用功“那你背。”
陸崇相信自己的聽力，自信心爆棚，擲地有聲“小弟聞姊來，磨刀霍霍向爹娘！”
班裡像靜止了一瞬，安靜過後，驟然爆發出哄笑。
講台上，王翠麗的臉刷一下，由白轉黑。