“詹舒樂他為什麼？”
田成難掩震驚之色，他和詹舒樂關係還算不錯，如今親眼目睹朋友墜樓，對他來說是不小的打擊。
陳欣也很意外：“老師剛才明明沒有動手啊！他怎麼就突然墜樓了？難道是不小心踩空？或者有一處石台風化破碎導致沒借上力？”
不光是他倆，此刻大部分人都不知道剛才究竟是發生了什麼導致詹舒樂墜樓，但林朔心底對這件事已經有了一個大概的猜測——
【上課期間不允許擅自離開本教室】這條規則是絕對的，是不可違反的。
詹舒樂在翻窗出去後的第一時間之所以沒事，是因為本次遊戲對於「教室」的囊括範圍進行了一定程度的擴大。不光是室內範圍算做是教室，窗外連接教室外牆的排水溝、空調外機的支架，這些都算是教室。
然而，當詹舒樂繼續往前走、即將離開520教室範圍並踏入519地界的時候，當他跨出那一步的瞬間，便會遭到懲罰。不論他離開教室這一事是否被老師發現、老師是否對此作出反應，都將麵臨死亡懲罰。
剛才那個哢嚓的聲音，大概就是他受到懲罰被擰斷了脖子，其實脖子斷後的那一瞬間就已經宣告死亡，墜落下去的不過是一具屍體而已。
也就是說，不論是翻牆還是嘗試爬進通風管道，如果在完成這一行為過後並沒有遭到懲罰，並不是因為鑽了規則的空子，而是因為當前仍舊處於教室規定的範圍內。換而言之，如果待在這些地方不動，等到下課鈴響起這節課結束，由於人還在教室內，所以還是免不了被老師殺死。
到頭來都是一樣的。
隻不過，不是所有人都能像他這樣認真分析問題並得到答案，甚至還有人腦袋一熱準備效仿詹舒樂翻窗逃生。
事實上，隻要稍微分析就知道事情肯定不對勁，如果詹舒樂真是因為踩空或者抓空之類的原因導致墜落，999%帶上一句臥槽的國粹，但他剛才卻是無聲無息突然墜落的，證明肯定是出了什麼事。
隨後不久，又有人想嘗試溜出教室——雖然他們並不覺得這樣就一定能活命，但如果留下來肯定也活不成。與其最後被老師抹殺或者被點名抽中從而被折磨，還不如試一把，不論如何總比坐以待斃強。
於是，坐在某一排的三人通過石頭剪刀布的方式角逐出了一位勇士。
男生咽了口唾沫，趁著老師走下講台的功夫彎下腰，借助其他學生的身體掩蓋自己的身形，多次卡視野成功避開了老師的視線，並最終抵達前門門口。
剛巧，這一時刻，老師目光也掃了過來，捕捉到了他的存在，講課聲隨之戛然而止——
操！
男生心中罵娘，事已至此便是箭在弦上不得不發！
於是，趁老師還沒有發起攻擊，他當即扯開前門，卯足了全身力氣奔逃而出！
是飛一樣的感
哢嚓！
然後，又是熟悉的哢哢聲，他前奔的動作驟然停滯，身體受慣性影響雙膝跪地朝前滑跪兩米，直到撞上牆壁才停。
“”
見到他的死亡，更多人陷入了絕望。而剛才與他猜拳的那兩位這會兒也已被嚇出了一身冷汗，幸虧剛才他們猜贏了，要不然就不對，這有什麼可值得慶幸的？
對方瞬間死亡沒有痛苦，而且他至少是抱著希望衝出去的，可對於現在其他人來說，明知道哪怕逃出教室也難免一死，在這種情況下再選擇出門無異於自殺。哪怕他們知道待會被老師處死可能要遭受折磨，此刻也未必能有直麵死亡、選擇自殺的勇氣。
如此一來，就隻會陷入更深的絕望。