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隨著演講結束,大家也各自散開回去上第一節課了。
從學校到廣播室出來之後,李淑琴路過樓下的公告欄,突然停下了腳步。
公告欄上的線索征集,上麵寫著的五百元立刻吸引了他的注意力。
而與此同時,他也看到了線索征集上寫著的那個耳朵有殘疾的特征。
李淑琴在原地停留了片刻,直到教學的鈴聲再次響起,她才連忙走進了教室。
第一節課是講上一次數學測驗的卷子。
“李淑琴滿分,同學們,這一次考試咱們是跟市裡的同學用一張卷子,校長是通過各種關係才拿到了這次市裡聯合測驗的試卷,通過這次測試也暴露出來了很多問題,市裡的中學畢竟比咱們縣裡的教育要強一些,所以咱們縣一中的成績普遍比市裡的同學低了不少,不過優秀的同學依舊優秀,李淑琴同學這一次拿到了滿分,很不容易,大家要向李淑琴同學學習,李淑琴?李淑琴?”
老師叫了兩聲,李淑琴眼神卻望向窗外。
直到坐在他旁邊的同學碰了他一下李淑琴這才反應過來連忙起身。
“怎麼了,考了第一就驕傲了,同學們驕傲的思想要不得呀,現在咱們才剛開學,還有很長的路要走到後麵,有的同學可能衝一把成績也未必壞到哪兒去,至於現在領先的同學,也不要把尾巴翹到天上去,好了,咱們現在開始講卷子!”
李淑琴平時很少被老師批評,今天老師在課上不點名的說了他幾句,李淑琴其實已經羞紅了臉。
他低著頭把心思放在了卷子上,儘管這張卷子上的所有知識點他都一清二楚。
可是鋯石上那五百元就好像一個惡魔一樣,一直在他的心裡勾著他,讓他無法專心聽講。
李淑琴隻有英語成績非常的薄弱。
不過她有個辦法,那還是她剛來縣裡讀書的時候,當時李淑琴連普通話都說不好,怎麼可能說英語?
所以上課讀英語課文的時候,總是被同學嘲笑。
後來有一次她在操場上撿了一個小石頭,不知道哪來的辦法,每次讀課文就把石頭放進嘴裡。
她覺得就是因為自己的舌頭太大了,所以英語才讀不好,說來也奇怪,苦練了半個學期之後,她把課本上英語課文全都背了下來,英語成績大大的提高。
上午的學習很快就結束了,大家紛紛說說笑笑的朝著食堂走去。
李淑琴也來到了食堂。
今天她想跟食堂的工作人員說說,能不能以後留下來刷碗,抵她一個月的飯錢。
此時的她心情十分的糾結。
不過路過學校公告欄的時候,她又鬼使神差的停下了腳步。
耳朵上有殘疾的人,她還真認識一個。
如果這麼容易就可以掙到五百塊錢,那她就不用硬著頭皮去食堂刷碗了,好歹她也是讀過書的,不想在那些考不她的同學麵前丟了麵子。
思來想去,李淑琴壯起膽子,把碗筷放進了書包裡,隨後徑直走出了校園。
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